Author :
Abstract
Doğumdan beri var olan aidiyet duygusu, kuruma/örgüte, aileye, iş/mesleğe aidiyet şeklinde kendini gösterebilmektedir. Psikolojik ve davranışsal bir duygu olan aidiyet bu yönü ile insanların davranışlarına, psikolojilerine ve çevrelerine yansımaktadır. Bu çalışma aidiyet duygusu kavramı ve aidiyet türleri (kurumsal aidiyet, iş/meslek aidiyeti, aile aidiyeti) ile ilgili genel literatür taramasını içeren bir çalışmadır. Çalışmanın amacı; aidiyet duygusunun ne olduğu ve literatürdeki türlerinin neler olduğu ile ilgili bilgi vermektir.
Keywords
Abstract
The sense of belonging, which has existed since birth, can manifest itself in the form of belonging to the corporation/organization, family, business/profession. Belonging, which is a psychological and behavioral emotion, is reflected in people's behavior, psychology and environment with this aspect. This study is a study that includes a general literature review on the concept of sense of belonging and types of belonging (corporate belonging, business/professional belonging, family belonging). The aim of the study; It is to give information about what belonging is and what it is in literature.
Keywords
- Alptekin, D. (2011). Toplumsal Aidiyet ve Gençlik: Üniversite Gençliğinin Aidiyeti Üzerine Sosyolojik Bir
- Alptekin, D. (2011). Toplumsal Aidiyet ve Gençlik: Üniversite Gençliğinin Aidiyeti Üzerine Sosyolojik Bir Araştırma, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Doktora Tezi, Konya.
- Aranya, N., Pollock, J., ve Amernic, J. (1981). “An Examination of Professional Commitment in Public Accounting”, Accounting, Organizations and Society, 6(4): 271-280.
- Arslan, K., Şahin, H., ve Erkal, S., (2019). “Üniversite Öğrencilerinin Aile Aidiyetinin Aile İçi Şiddeteİlişkin Görüşlerine ve Bireysel Özelliklerine Göre Karşılaştırılması”, Researcher: Social Science Studies, 7(1): 168-180.
- Avşar, E. (2019). “Boşanmış ve Boşanmamış Ailelerin Çocuklarının Aile Aidiyeti ve Psikolojik Sağlamlığının Karşılaştırılması”, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi, Konya.
- Başkaya, Y. (2018). “Türkiye'deki Ebelerin Mesleki Aidiyeti ve Tükenmişlik Düzeyleriyle İlişkisi”, Sağlık Bilimleri Enstitüsü, Doktora Tezi, Eskişehir.
- Baumeıster, R. F., ve Leary, M. R., (1995). “The Need to Belong: Desire for Interpersonal Attachments as a Fundamental Human Motivation”, Psychological Bulletin, 117(3): 497-529.
- Duru, E. (2015). “Genel aidiyet ölçeğinin psikometrik özellikleri: Geçerlilik ve güvenirlik çalışması”, Türk Psikolojik Danışma ve Rehberlik Dergisi, 5(44): 37-47.
- Firestone, W. A., ve Pennel, J. R. (1993). “Teacher commitment, working conditions, and differential incentive policies”, Review of Educational Research, 63(4): 489-525.
- Gören, T., ve Sarpkaya Y. P. (2014). “İlköğretim Kurumlarında Görev Yapan Öğretmenlerin Örgütsel Bağlılık Düzeyleri (Aydın İli Örneği)”, Eğitim Bilimleri Dergisi, 40: 69-87.
- Greenfield, A. C., Norman, C. S., ve Wier, B. (2008). “The Effect of Ethical Orientation and Professional Commitment on Earnings Management Behavior”, Journal of Business Ethics, 83: 419-434.
- Güneş, A. (2016). Tutunma çabası aidiyet, 4. Baskı, İstanbul: Timaş Yayınları.
- Gür, B. S., ve Kurt, T. (2011). “Türkiye'de Ailelerin Eğitim İhtiyaçları”, Aile ve Toplum, 7(27): 33-62.
- Hagerty, B. M., Williams, R. A., Coyne, J. C. ve Early, M. R. (1996). “Sense of belonging and indicators of social and psychological functioning”, Archives of Psychiatric Nursing, 10: 235-244.
- Hendrick, S. (2009). Yakın İlişkiler Psikolojisi (A. Dönmez, Çev.) Ankara: Nobel Yayın.
- İlhan, S. (2008). “Yeni Kapitalizm ve Meslek Olgusunun Değişen Anlamları Üzerine”, Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 21: 313-328.
- Karaca, S. (2001). “İş Tatmininin Örgütsel Bağlılık Üzerindeki Etkisi ve Bir Uygulama”, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi, Erzurum.
- Kardeş Selimoğlu, S., ve Yeşilçelebi, G. (2014). “Mesleki Aidiyetin Bağımsız Denetim Kalitesi Üzerine Etkisi: Bağımsız Denetçiler Üzerine Bir Araştırma”, Muhasebe ve Finansman Dergisi.
- Kılıç, S., ve Öksüz, Y. (2020). “Üniversite Öğrencilerinin Yetersizlik Duygusu ile Genel Aidiyet Düzeyleri Arasındaki İlişki”, Ondokuz Mayıs Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 39(2): 216-225.
- Koç, E. (2002). “İnsan ve Sadakat”, Felsefe Dünyası Dergisi, 1(35): 49-57.
- Korkut, G., ve Gençtürk, Z. (2020). “Üniversite Öğrencilerinin Yalnızlık Düzeyleri ile Aile Aidiyeti Arasındaki İlişkinin İncelenmesi”, AVRASYA Uluslararası Araştırmalar Dergisi, 8(24): 209- 231.
- Kuşat, A. (2003). “Bir Değerler Sistemi Olarak ‘Kimlik’ Duygusu ve Atatürk”, Erciyes Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 15: 45-61.
- Levett J T., Lathlean, J., Maguire, J., ve Mcmillan, M., (2007). “Belongingness: A Critique of The Concept and Implications for Nursing Education”, Nurse Education Today, Elsevier Ltd., 27: 210-218.
- Lord, A. T. ve DeZoort, F. T. (2001). “The Impact of Commitment and Moral Reasoning on Auditors' Responses to Social Influence Pressure”, Accounting, Organizations and Society, 26: 215-235.
- Mavili A., Kesen F. N., ve Daşbaş S. (2014). “Aile Aidiyet Ölçeği: Bir Ölçek Geliştirme Çalışması”, Sosyal Politika Çalışmaları Dergisi, 33: 29-45.
- Mavili, A. (2015). Ben ve ailem, 2. Baskı, Konya: Atlas Akademi.
- Mellor, D., Stokes, M., Firth, L., Hayashi, Y., ve Cummins, R. (2008). “Need for Belonging, Relationship Satisfaction, Loneliness and Life Satisfaction”, Personality and Individual Differences, 45(3): 213-218.
- Nongo, E.S. ve Ikyanyon, D.N. (2012). “The Influence of Corporate Culture on Employee Commitment to the Organization”, International Journal of Business and Management, 7(22): 21-40.
- Osterman, F. K. (2000) “Students' Need for Belonging in The School Community’’, Review of Educational Research, 70(3): 323-367.
- Ören, K.; Erdem, B., ve Kaplan, M. (2005). “Örgütsel Kültürün İşgücü Verimliliğine Etkisi”, Kamu-İş, 8(2): 1-21.
- Polat, O. (2019). “Ergenlerde Aile Aidiyetinin Psiko-Sosyal Değişkenler Bakımından İncelenmesi”, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi, İzmir.
- Sarıdede, U., ve Doyuran, Ş. (2004). “Eğitim Örgütlerinde Örgütsel Bağlılığın İşten Ayrılma Niyetine Etkisi”, XIII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kurultayı, 6-9 Temmuz, İnönü Üniversitesi, Malatya.
- Temel F., ve Aksoy A. B. (2016). Ergen ve Gelişimi Yetişkinliğe İlk Adım, 4. Basım İstanbul: Nobel Akademi Yayıncılık.
- Tiryaki, T. (2005). “Örgüt Kültürünün Örgütsel Bağlılık Üzerine Etkileri”, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi, Kütahya.
- Usta, M. E. (2013). “Okul Yöneticilerinin Pozitivist ve Kaos Yönetim Anlayışlarını BenimsemelerininKendilerinin ve Öğretmenlerinin Örgütsel Bağlılık Düzeylerine Etkisi”, Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Doktora Tezi, Elâzığ.
- www.tdk.gov.tr/index.php?option=com_bts-arama=kelime, (Erişim Tarihi: 27.09.2021).
- Yusufoğlu, Ö. Ş., ve Cerev, G. (2019). “Gençlerde Aidiyet Düzeyinin Akademik Başarıya Etkisi: FıratÜniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Örneği”, Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 29(2): 289-302.
- Yürüten, Z. M. (2019). Öğretmenlerin İş Doyumları, Mesleğe Aidiyet Duyguları ve Mesleki Tükenmişlik Düzeyleri Üzerine Uygulamalı Bir Araştırma, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Yüksek Lisans Tezi, Konya.
