Author :
Abstract
Bu çalışmanın amacı, spor yapma durumunun bireylerdeki kişisel gelişim seviyesine olan etkisini incelemektir. Çalışmada veri toplama aracı olarak, Robitschek ve diğerleri, (2012)’ nin geliştirdiği, Yalçın ve Malkoç (2013) tarafından da Türkçe’ ye uyarlanan “kişisel gelişim yönelimi ölçeği” kullanılmıştır. Ölçek toplam 16 sorudan oluşmaktadır. Çalışmanın örneklem seçiminde, gelişigüzel (rastgele) örneklem seçim yöntemi kullanılmıştır. Anket sosyal medya ve watsapp iletişim ağı gruplarında paylaşılmıştır. Araştırma örnekleminin büyük çoğunluğunu Milli Eğitim Bakanlığı'nda görev yapmakta olan öğretmenlerden oluşmaktadır. Ankete toplam 166 kişi katılmıştır. Elde edilen verilerin çözümlenmesinde SPSS 21 paket programı kullanılmıştır. Değişkenlerin analizinde "normallik testi" gerçekleştirildikten sonra elde edilen sonuçlara göre; mann whitney u testi ve kruskal wallis uygulanmıştır. Çalışma öncesi beş farklı H0 ve H1 hipotezi kurulmuş ve test edilmiştir. Çalışmada yapılan analizler sonucunda, toplam beş değişkenden birinde anlamlı dördünde ise anlamsız farklılık tespit edilmiştir.
Keywords
Abstract
The aim of this study is to examine the effect of sports on personal development level of individuals. As a data collection tool in the study, was used “personal development orientation scale” developed by Robitschek and others (2012) and adapted to Turkish by Yalçın and Malkoç (2013). The scale consists of 16 questions. In the sample selection of the study, haphazard (random) sample selection method was used. The survey was shared on social media and watsapp communications network groups. The majority of the research sample is composed of teachers who work at the Ministry of National Education. A total of 166 people participated in the survey. The SPSS 21 package program was used to analyze the data obtained. In analysis of variables were used mann whitney u test and kruskal wallis test according to the results obtained after the normality test. As a result of the analyzes made in the study, a meaningful difference was found in one of the five variables in total, and a meaningless difference was found in four.
Keywords
- Balaban, Ö. Çakmak, D. (2016), “Üniversite Öğrencilerinin Kişisel Gelişim Eğitimlerine Yönelik Algılarının
- Balaban, Ö. Çakmak, D. (2016), “Üniversite Öğrencilerinin Kişisel Gelişim Eğitimlerine Yönelik Algılarının İncelenmesi”, Sakarya İktisat Dergisi, S.1, (Ss. 1-17.).
- Buzan, T. (2017), (çev. Esra Gül Coşkun), “Aklını En İyi Şekilde Kullan”, 3. Baskı, Olimpos Yayınları, İstanbul.
- Cüceloğlu, D. (1996), “İçimizdeki Biz”, Sistem Yayıncılık, İstanbul.
- Çakıroğlu, T. Sökmen, T. Arslanoğlu, E. (2013) "Judo Teknik Antrenmanı Ve Oyunların 8-10 Yaş Grubu Erkek Çocukların Fiziksel Gelişim Düzeyleri Üzerine Etkisi" Ankara Üniv Spor Bil Fak, 11 (2), 73-79
- Çakmak, D. (2016). Üniversite Öğrencilerinin Kişisel Gelişim Ve Kişisel Gelişim Eğitimlerine YönelikAlgıların İncelenmesi. Yayımlanmış Yükseklisans tezi, Sakarya Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, İşletme Anabilim Dalı, Sakarya.
- Demirci, E. (2007). Okul Öncesinde Psiko-motor Gelişim. Kafkas Üniversitesi.
- Demirhan, G. (2003). "Kültür, Egitim, Felsefe ve Spor Egitimi ilişkisi" Spor Bilimleri Dergisi Hacettepe J. of Sport Sciences, 14 (2),92-103
- Gümüş, A. (2019) Kişisel Gelişimin Din Eğitimi Açısından İncelenmesi. Yayımlanmış Yükseklisans tezi,Necmettin Erbakan Üniversitesi, Eğitim Bilimleri Enstütüsü, İlköğretim Din Kültürü Ve Ahlak Bilgisi Eğitim Bilim Dalı, Konya
- Genç, M. Fidan, Y. (2019,) " Öğrencilerin Kişisel Gelişim Yönelimlerinin Kariyer Uyum YeteneklerineEtkisi: Üniversite Öğrencileri Örneği" İstanbul Ticaret Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi Yıl:18 Sayı:35 Bahar 2019/1 s.151-178.
- George, D. Mallery, M. (2010). SPSS for Windows Step by Step: A Simple Guide and Reference, 17.0 update (10a ed.) Boston: Pearson.
- Illouz, E. (2011), (çev. Özge Çağlar Aksoy), “Soğuk Yakınlıklar: Duygusal Kapitalizmin Şekillenmesi”, İletişim Yayınları, İstanbul.
- Küçük, V. Koç. H. (2004). "Psiko-Sosyal Gelişim Süreci İçerisinde İnsan ve Spor İlişkisi", Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, Sayı 10.
- Özdemir, G. (2004), “Kişisel Gelişim ve Kurumsal Diyalog Yönetiminde İletişim Eğitiminin Rolü”, 2ndInternational Symposium Communication İn The Millennium A Dialogue Between Turkish And American Scholars, İstanbul.
- Özdemir, İ. (2010), “Kişisel Gelişim Kitaplarının Eleştirel Bir Değerlendirmesi” Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, S. 1(2), (Ss. 63-95.)
- Özkan, Z. (2003), “Bilgeliğe Yöneliş Kişisel Gelişim Dinamikleri”, 4. Baskı, Hayat Yayıncılık, İstanbul.
- Özsoy, S. Sepetçi, T. (2019). "Popüler Kültür Ürünü Olarak E-spor’un Sinemada Sunumu: “İyi Oyun” Filmi Örneği" 4th International Scientific Research Congress (IBAD-2019) Proceedings April 25-26, 2019
- Robitschek C, Ashton MW, Spering CC, Geiger N, Byers D, Schotts GC, Thoen MA. (2012). development and psychometric evaluation of the Personal Growth Initiative Scale-II. J Couns Psychol; 59:274-287.
- Sevim, B. A. (2013), “Kişisel Gelişim Kitaplarındaki Başarı İdeolojisi: Mümin Sekman Örneği”,International Periodical For The Languages, Literature And History Of Turkish Or Turkic, S.8(3), (Ss. 17- 35.)
- Şengül, S. (2019) Türkiye’de Kişisel Gelişim Alanının Tarihçesi: Hedef Belirleme, Motivasyon ve BaşarıOdaklı Kitaplar Üzerinden Bir Analiz, Yayımlanmış Yükseklisans tezi, Süleyman Demirel Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü, Kamu Yönetimi Anabilim Dalı, Isparta
- Şirin, T. (2005), “Kişisel Gelişim Medeniyeti”, Armoni Yayınları, İstanbul.
- Tat, M. (2007), “Zihin Dili Programlaması (NLP)’ nın Kişisel Gelişim ve Kişilerarası İletişim Üzerindeki Etkileri”, Ege Üniversitesi Yayımlanmamış Doktora Tezi, İzmir.
- Tokur, B. (2006), “Kişisel Gelişim (NLP)-Din İlişkisi Üzerine Bir Araştırma”, Atatürk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Felsefe ve Din Bilimler Anabilim Dalı Yüksek Lisans Tezi, Erzurum.
- Ünlü, N. K. (1995). Başarı Sporunda Ödüllendirme. İstanbul: M.Ü. Sağlık Bilimleri Enst., Doktora Tezi.
- Williams, G. C., Cox, E. M., Hedberg, V. A., Deci, E. L. (2000). Extrinsic life goals and health risk behaviors in adolescents. Journal of Applied Social Psychology, 30(8), 1756-1771.
- Yalçın, İ. Malkoç, A. (2013), "Kişisel Gelişim Yönelimi Ölçeği-II’nin Türkçeye Uyarlanması ve PsikometrikÖzelliklerinin İncelenmesi" Düşünen Adam The Journal of Psychiatry and Neurological Sciences 2013;26:258-266
- Yıldız, E. Çetin, Z. (2018), "Sporun Psiko-Motor Gelişim ve Sosyal Gelişime Etkisi" H.Ü. Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi Cilt:5, Sayı:2.
