Author :
Abstract
|
Bu çalışmanın amacı iş sağlığı ev güvenliğine yönelik öğretmen görüşlerinin değerlendirilmesidir. Bu çalışmada nitel araştırma tekniklerinden fenomenoloji deseni kullanılmıştır. Araştırma için kolayda örnekleme yöntemi kullanılarak seçilen 14 öğretmen araştırmanın çalışma grubunu oluşturmuştur. Veriler yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılarak toplanmıştır. Verileri elde etmek için araştırmacı yüz yüze görüşmeler gerçekleştirmiştir. Veri analizinde kullanılmak üzere, görüşme formundan toplanan ham veriler metodolojik olarak işlenmiştir. Veriler içerik analizi kullanılarak değerlendirilmiştir. Çalışmanın bulgularına göre, okul güvenliği, öğrenci ve personel sağlığını korumak için kritik bir öneme sahiptir. İfadeler, mevcut önlemleri ve eksiklikleri vurgulayarak detaylı bir inceleme gerektiğini gösteriyor. Eğitim ve farkındalık artırma, iş sağlığı ve güvenliği konusunda daha etkili çözümler sunabilir. Düzenli denetimler, personel eğitimi ve işbirliği, güvenlik politikalarını güçlendirebilir. Tüm paydaşların çabalarıyla, daha güvenli bir öğrenme ortamı oluşturulabilir. İ |
Keywords
Abstract
|
The aim of this study is to evaluate teachers' views on occupational health and safety. Phenomenology design, one of the qualitative research techniques, was used in this study. The study group consisted of 14 teachers selected using convenience sampling method. Data were collected using a semi-structured interview form. The researcher conducted face-to-face interviews to obtain the data. The raw data collected from the interview form were methodologically processed for data analysis. The data were evaluated using content analysis. According to the findings of the study, school safety is critical to protect student and staff health. Statements indicate the need for a detailed review, highlighting existing measures and gaps. Training and awareness raising can offer more effective solutions on occupational health and safety. Regular inspections, staff training and cooperation can strengthen safety policies. Through the efforts of all stakeholders, a safer learning environment can be created. |
