Author :
Abstract
Covid-19 pandemisi ortaya çıktığı tarihten itibaren tüm dünyayı etkisi altına almıştır ve bu süreçte toplumu etkileyen alanlardan bir tanesi de eğitimde ortaya çıkan değişim olmuştur. Her ne kadar öncesinde, eğitimde ortaya çıkabilecek değişikliklere yönelik bir hazırlık yapılmamış olsa da tüm dünya söz konusu değişime hızla uyum sağlamıştır. Pandemi nedeniyle zorunlu hale gelen çevrim içi eğitim sonrasında yeniden yüz yüze eğitime geçişte üniversite öğrencilerinin uyumları değerlendirilmek istenmiştir. Bu amaçla yapılan araştırmada katılımcıların %46,3’ünün erkek, %39,4’ ünü lisans mezunu, %10,3’ünün kronik bir rahatsızlığı olduğu ve %38,9’unun covid-19’u geçirdiği elde edilen bulgular arasındadır. Ayrıca, üniversite öğrencilerinin %46,3’ü kayıtlı olduğu bölüm/programı idealindeki mesleği gerçekleştirme amacıyla tercih ettiğini belirtmiştir. Yapılan test sonucunda, öğrencilerin üniversite yaşamına uyumları ile üniversite yaşamını sevme, üniversitede kendini yalnız hissetme, üniversitede kayıtlı olduğu programı tercih etme nedeni ve üniversitede karşılaştığı sorunlar arasında istatistiksel olarak anlamlı bir ilişki çıkmıştır.
Keywords
Abstract
The Covid-19 pandemic has affected the whole world since its occurrrence. The change in education during this period affected the society, Although there was no preparation for the changes that may occur in education, the whole world quickly adapted to the change. After the pandemic, the adaptation of the students to face-to-face education was researched. In this study, 46,3% of the students are male, 39.4% of them are undergraduate graduates, 10.3% have a chronic illness, 38,9% of them had covid-19 and 46.3% of university students chose the department/program they are enrolled in for their ideal profession. As a result of analysis were performed in the study. Students' adaptation to university life have a statistically significant relationship with students like university life, feeling lonely at university, reason for choosing the program and problems at university.
Keywords
- 1. Akın B., Şentürk E., (2012), Bireylerin Mutluluk Düzeylerinin Ordinal Lojistik Regresyon Analizi İle İncelenmesi, Öneri Dergisi 10(37), 183-193
- 2. Arı, E. (2016). Bireylerin Umut Düzeyleri İle Gelecek Hakkındaki Düşünceleri Arasındaki İlişkinin Multinominal Lojistik Regresyon Analizi İle İncelenmesi, Dumlupınar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , (47) , 184-194
- 3. Arslan, R. (2021). Salgın Döneminde Uygulanan Uzaktan Eğitime Yönelik Tutum Ölçeği Geliştirmesi. Kafkas Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi, 12(23), 369-393. DOI: 10.36543/kauiibfd.2021.017
- 4. Ayub S.j., ve Bhat W.,A., (2021), Covid-19 Schools Closures and Its Impact on Education ın Kashmır, s.67, Socio Economic Impacts and Challenges of Covid 19 Ed. Köleoğlu N. ve Agolli L., Rating Academy Publishing,
- 5. Bozkurt, A. (2020). Koronavirüs (Covid-19) Pandemi Süreci ve Pandemi Sonrası Dünyada Eğitime Yönelik Değerlendirmeler: Yeni Normal ve Yeni Eğitim Paradigması. Açıköğretim Uygulamaları ve Araştırmaları Dergisi, 6 (3) , 112-142
- 6. Durak, G., Çankaya, S. & İzmirli, S. (2020). COVID-19 Pandemi Döneminde Türkiye’deki Üniversitelerin Uzaktan Eğitim Sistemlerinin İncelenmesi. Necatibey Eğitim Fakültesi Elektronik Fen ve Matematik Eğitimi Dergisi, 14 (1) , 787-809. DOI: 10.17522/balikesirnef.743080
- 7. Kalaycı Ş.(Ed) (2009), SPSS Uygulamalı Çok Değişkenli İstatistik Teknik, Asil Yayın Dağıtım, Ankara
- 8. Kırmızıgül, H. G. (2020). Covid-19 Salgını ve Beraberinde Getirdiği Eğitim Süreci, Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi Covid-19 Özel Sayısı 2, 283-289.
- 9. Kozan, E. H., Colak, M., & Demirhan, B. S. (2021). Distance Education in the COVID-19 Pandemic: Reflections on Nursing Education/COVID-19 Pandemisinde Uzaktan Egitim: Hemsirelik Egitimine Yansimalari. Journal of Education and Research in Nursing, 18(S1), 60
- 10. Köleoğlu N.(2021), Potansiyel İşgücünde Olmayan Bireyler Neden İşgücüne Katılmaz?, International Journal of Disciplines Economics & Administrative Sciences Studies, 7(36), 1307-1310
- 11. Özdoğan, A. Ç. & Berkant, H. G. (2020). Covid-19, Pandemir Dönemindeki Uzaktan Eğitime İlişkin Paydaş Görüşlerinin İncelenmesi, Milli Eğitim Dergisi, Salgın Sürecinde Türkiye’de ve Dünyada Eğitim, 13-43. DOI: 10.37669/milliegitim.788118
- 12. Özkan S. ve Yılmaz E. (2010). Üniversite Öğrencilerinin Üniversite Yaşamlarına Uyum Duyumları (Bandırma Örneği). Fırat Sağlık Hizmetleri Dergisi, 5(13), 151-171
- 13. Sarı, E. & Sarı, B. (2020). Kriz Zamanlarında Eğitim Yönetimi: Covid-19 Örneği, Uluslararası Liderlik Çalışmaları Dergisi: Kuram ve Uygulama, 3 (2), 49-63
