ACADEMIC SOCIAL RESOURCES JOURNAL, Yıl 2023 Sayı Cilt 8 Sayı 45

The necessity of Maritime English for the shipping industry

Evanthia Saridaki — 2024-08-29

Üniversite Öğrencilerinin Proaktif Kariyer Davranışının Yordayıcısı Olarak Gelecek Vizyonları: Umut, İyimserlik ve Kötümserlik

Ozan KORKMAZ — 2024-08-29

İşgücü piyasasındaki mevcut koşullar, bireyi geleceğe dair olumsuz bir görüşe sahip olmaya teşvik etmektedir. Mevcut çalışma dünyası, bireylerin bugün kariyerlerinde daha aktif olmalarını gerektirmektedir. Bu çalışmanın amacı, üniversite öğrencilerinin proaktif kariyer davranışları ile gelecekle ilgili vizyonları (umut, iyimserlik ve karamsarlık) arasındaki ilişkiyi incelemektir. Çalışma grubu, Türkiye'de bir devlet üniversitesinde öğrenim gören üniversite öğrencilerinden oluşmaktadır. Katılımcılar 435 üniversite öğrencisinden oluşmaktadır (207 kadın, 228 erkek). Katılımcıların yaşları 17-27 arasındadır. Verilerin elde edilmesinde Gelecek Vizyonları Ölçeği ve Kariyer Adanmışlık Ölçeği kullanılmıştır. Verilerin analizinde Pearson Korelasyon Analizi ve Yapısal Eşitlik Modellemesine dayalı yol analizi kullanılmıştır. Analiz sonucunda umut, iyimserlik ve karamsarlıktan oluşan gelecek vizyonları ile proaktif kariyer davranışları arasında pozitif yönde bir ilişki elde edilmiştir. Ayrıca gelecek vizyonları, proaktif kariyer davranışını pozitif olarak yordamıştır. Elde edilen sonuç, üniversite öğrencilerinin gelecekle vizyonlarının güçlendirilmesinin proaktif kariyer davranışlarını artıracağını desteklemektedir. Bulgular ilgili literatür ışığında tartışılmış, araştırmacı ve uygulayıcılara birtakım öneriler sunulmuştur.

Ortaokul Öğrencilerinin Pandemi Dönemi Uzaktan Eğitim Süreci Hakkındaki Görüşlerinin Belirlenmesi

Çağrı Çevre — 2024-08-29

Bu araştırma, ortaokul öğrencilerinin pandemi dönemi uzaktan eğitim süreci hakkındaki görüşlerinin belirlenmesi amacıyla ortaokul öğrencilerinin görüşleri alınarak gerçekleştirilmiştir. Bu araştırmanın çalışma grubunu Balıkesir ilinde Covid’19 pandemisi dolayısıyla eğitim-öğretimine uzaktan eğitim yoluyla devam eden 22 kız, 20 erkek olmak üzere toplam 42 ortaokul öğrencisi oluşturmaktadır. Araştırmada nitel araştırma türlerinden görüşme yöntemi kullanılmıştır. Araştırmada yer alan çalışma grubu rastgele örnekleme yöntemiyle oluşturulmuştur. Araştırma verileri araştırmacı tarafından hazırlanan “Ortaokul Öğrencilerinin Pandemi Dönemi Uzaktan Eğitim Süreci Hakkındaki Görüşleri” konulu yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılarak toplanmıştır. Araştırmada toplanan veriler içerik analizi yöntemi kullanılarak çözümlenmiştir. Araştırmada öğrencilerin pandemi dönemi uzaktan eğitim sürecinde EBA ve Zoom yazılımlarını çoklukla kullandıkları, Her öğrencinin evinde en azından bir teknolojik cihaz (bilgisayar, tablet ve telefon) olduğu ve derslerini buralardan takip ettikleri sonucuna ulaşılmıştır. Ayrıca öğrencilerin uzaktan eğitim sürecinde internet bağlantı sorunları ve donanım eksikliği sorunları yaşadığı, eğitim süreçlerine ilişkin kaygı içerisinde oldukları gözlemlenmiştir. Araştırmada öğrenciler uzaktan eğitim sürecinden memnun olmadıklarını ve pandemi sonrası dönemde uzaktan eğitimin devam etmemesi gerektiğine yönelik görüş belirtmişlerdir.

Öğretmen Liderliğinin Geliştirilmesinde Okul Müdürünün Rol Ve Stratejileri

Erdal DemirYaşar Göktepe ,Cennet Açıkel ,Meryem Atay ,Tuba Günaydın — 2024-08-29

Liderlik insanları ortak bir amaca ulaşmak maksadıyla harekete geçmesi adına motive etme yeteneğidir. Bir işte iş arkadaşlarının ve çalışanların kurumun ihtiyaçlarını giderme stratejisiyle yönlendirilmesi manasını taşımaktadır. Bu tanım, başka kişilere ilham vermek adına hazır olma sunar. Etkili liderlik fikir sunar ancak bu fikirler liderlerin harekete geçmesini istedikleri gibi davranabilecek kadar başka kişilerle iletişim kuramadıkça gerçekleşme olanağı bulamaz. Öğretmen liderliği kavramı ise, öğretimsel olarak bir vizyon geliştirmesiyle ve paylaşım yaparak sınıf aktivitelerini vurgulu ve etkili bir şekilde planlayabilme ve okul aktivitelerinde de işlevsel seviyede rollere sahip olabilme ve geliştirme yeterliliğidir. Okul müdüründe öğretmen liderliğini tanımlama, sağlıklı ilişkiler oluşturma, liderlik rolleri üstlenmeye ve bunları geliştirmeye teşvik etme ve gelişmeler üzerinde dönüt sağlama rolleri vardır. Bu tarama çalışması öğretmen liderliğinin daha iyi hale getirilmesinde müdürlere düşen roller ve yöntemlerini incelemek amacı ile yapılmıştır. Araştırmanın amacına etkili bir şekilde ulaşmak için tarama yöntemi uygulanarak teorik bir çözümleme yöntemi kullanılmıştır.

Covid-19 Pandemisinde “Topluma Hizmet Uygulamaları” Dersinden Yansıyanlar

Gözde İnal Duriye Esra Angın — 2024-08-29

Bu araştırma, Topluma Hizmet Uygulamaları dersi kapsamında okul öncesi öğretmen adaylarının, Covid-19 pandemisi sürecinde evde ailelerin çocuklarıyla birlikte oynayabilecekleri kolay ulaşılabilir ve ekonomik materyallerin kullanıldığı hareketli oyunları planlaması ve oyunları hedef kitleye sosyal medya ile ulaştırması sürecine dair deneyimlerinin incelenmesi amacıyla yürütülmüştür. Araştırma, nitel bir olgu bilim çalışması şeklinde planlanmıştır. Araştırmanın katılımcıları, kolay ulaşılabilir durum örneklemesi ile belirlenen Türkiye’nin Ege bölgesinde yer alan bir devlet üniversitesinin, Okul Öncesi Eğitimi lisans programında eğitim almakta olan 29 öğretmen adayından oluşmaktadır. Araştırmada veriler “Topluma Hizmet Uygulamaları Dersi Değerlendirme Formu” aracılığıyla toplanmıştır. Elde edilen verilerin betimsel analizinden ortaya çıkan bulgular; dikkat edilen, başarılı olunan ve güçlük çekilen noktalar ile bireysel ve mesleki açıdan öğrendiklerim temaları altında kodlanmıştır. Temalar incelendiğinde, adayların planladıkları etkinliklerin hedef kitle olarak belirledikleri çocukların yaş ve gelişim özelliklerine uygun olmasına dikkat ettikleri belirlenmiştir. Bununla birlikte öğretmen adaylarının, iş birliği içinde çalışma, sorumluluklarını yerine getirme, yaratıcı ve eğlenceli fikirler üretme, okul öncesi eğitim programında yer alan kazanım ve göstergelerin temsil edildiği öğrenme süreci planlama gibi unsurlar açısından kendilerini başarılı buldukları ortaya çıkmıştır. Güçlük çekilen noktalar teması ele alındığında ise öğretmen adaylarının; uzaktan eğitim ile birlikte iş birliği içinde çalışma ve iletişim kurma, teknolojik olanaklar, yaratıcı olma, farklı yaş gruplarına hitap eden etkinlik planlayabilme gibi unsurları belirttikleri görülmüştür. Bireysel açıdan öğrendiklerim teması altında öğretmen adaylarının, kendilerinin de eğlenerek öğrendikleri, pandemide çocuklar ve ebeveynlerine katkı sunabilmenin kendilerini iyi hissettirdiği ortaya çıkmıştır. Mesleki açıdan öğrendiklerim teması altında ise, Covid-19 gibi salgın hastalıklara bağlı oluşabilecek pandemi koşulları veya doğal afetlerin doğurduğu sonuçlardan kaynaklı eğitim öğretime ara verilmesi gibi durumlarda ebeveynleri çocuklarıyla evde nitelikli zaman geçirme konusunda yönlendirebilme becerisi edindiklerini belirtmişlerdir. Aynı zamanda çevrede bulunan materyallerin bir oyun aracı olma potansiyelini keşfetmelerinin mesleki yaşamlarını kolaylaştırıcı bir etkisinin olduğunu düşündükleri tespit edilmiştir.

Kemal Uludağ’ın Çağdaş Türk Seramik Sanatındaki Yeri

Selda Alp Aysel Kürtoğlu — 2024-08-29

Makalenin konusunu, Kemal Uludağ’ın, sanatçı kimliği ve eserleri ile birlikte, çağdaş Türk seramik sanatı içindeki yeri oluşturmaktadır. Araştırmada sanatçının imzasını taşıyan seçilmiş seramik eserlerin, biçim dili ve ikonografik çözümlemesi yapılmıştır. Eserlerde görülen teknik beceriler ve sanatsal ifade tercihlerinden yola çıkarak, Uludağ’ın sanat üslubu ve Türk seramiğine getirdiği yenilikler saptanmaya çalışılmıştır.Anadolu’da, Neolitik Dönem’den itibaren insan hayatında yer alan seramik, ait olduğu toplumların yaşam biçimine göre şekil alarak ve gelişerek günümüze ulaşmıştır. İşlevsel mimari ögeler ve yardımcı gereçler olarak insan hayatında yer alan seramik, 20. yüzyılın ortalarında, işlevsellikten sıyrılarak, resim ve heykel sanatçıları tarafından dikkat çeken, duygu ve düşüncelerin somutlaştırılmasında kullanılan bir malzeme niteliği kazanmıştır. Seramik kullanımında, Avrupa merkezli gelişen bu yenilikle başlayan seramiğin çağdaşlaşma süreci, Türkiye’ye de yansımış ve Anadolu’da köklü bir geçmişe sahip seramik üretimi, yeni bir çehreye bürünmüştür. 1950’li yıllarda, Avrupa ile paralel bir gelişim gösteren çağdaş Türk seramik sanatçıları tarafından, işlevsel yönden bütünüyle uzaklaşmış, tamamen sanatsal ifadelerin somutlaştırılmış biçimleri olarak seramik eserler üretilmeye başlamıştır. Çağdaş Türk seramiğinin serüveni, ülke içinde ve dünya çapında ses getiren bir yaratıcılık ve üretkenlik gösteren seramik sanatçıları sayesinde günümüzde de devam etmektedir. Bu sanatçılardan biri olarak Kemal Uludağ, özgün sanat dili ve irdelediği konularla, hem Türk toplumunun duygularına hem de seramik sanatına büyük katkılar sağlamaktadır.

Anlaşmazlık Çözümünde “Seyhan’da Arabulucu/Barış Yapıcı Lider Öğrenciler Yetişiyor” Projesinin Uygulanması

Havva BayarAli Alpaslan ,Fehmi Yüküm — 2024-08-29

Bu çalışmanın amacı, Adana’nın Seyhan ilçesinde bulunan ortaokul ve liselerde, gençler arasında yaşanan anlaşmazlıkların belirlenerek, kişisel düzeyde şiddet kültürünün önlenmesi ve toplumsal barış, uzlaşı, diyalog ve bütünleşme kültürünü geliştirecek uygulamalarla anlaşmazlıkların yönetilmesini ve dönüştürülmesini hedefleyen “Seyhan’da Arabulucu/Barış Yapıcı Lider Öğrenci Yetişiyor” projesini değerlendirmektir. Bu çalışmada, yoğun göç ve düzensiz kentleşme, beraberinde pek çok sorunun var olduğu Adana’nın en büyük ilçesi Seyhan’da bulunan devlet ortaokulları ve liselerinde dört yıl boyunca uygulanan çatışma çözme ve akran arabuluculuk modelinin sonuçlarının incelenmesi amaçlanmaktadır. Proje süresince, 2015-2016 eğitim-öğretim yılında 3 pilot okuldan 300 öğrenci, 2016-2017 eğitim-öğretim yılında 13 liseden 1184 öğrenci belirlenmiş olup, takip eden 2 yılda projenin ilçedeki 97 ortaokul ve lisede yaygınlaştırılarak öğrencilere “Anlaşmazlık Çözümü, Müzakere ve Akran Arabuluculuk Eğitim Programı” uygulanmıştır. Bu çalışma, arabuluculuk sözleşmelerinin doküman analizi incelemesi ile yürütülmüştür. Bu doğrultuda yapılan tüm müzakere ve akran arabuluculuk sözleşmeleri yıllar (2018-2019 yılları hariç) bazında; yetişen arabulucu sayısı, yapılan arabuluculuk sayısı, disiplin olay sayıları, çatışmaların yapıcı çözüme ulaşma sayısı açısından incelenmiştir. Sonuç olarak, 3 yıllık süreç içerisinde birikimli olarak 3322 akran arabulucu öğrenci yetiştirildiği, 309 anlaşmazlık yaşandığı, 288 vakada uzlaşma sağlandığı, arabuluculuk görüşmelerinin başarı oranının %93 olduğu, yapıcı çatışma çözme uygulamalarının seçildiği tespit edilmiştir. Öğrenciler sınıf arkadaşları tarafından sosyometri tekniği kullanılarak belirlenmiştir. Çalışma sürecinde veli, öğretmen ve yöneticilerle, kabul ve desteklerini almak için düzenli toplantılar yapılarak sürece dahil olmaları sağlanmıştır. Proje bulguları, arabuluculuk eğitiminin, öğrencilerin liderlik, eleştirel düşünme, etkin dinleme, yapıcı konuşma, duyguları ve olayları ayırt etme becerisi kazanma, ben dili kullanma becerisi kazanma, empatik düşünme ve olaya diğeri açısından bakabilme, özdenetim, sosyal-duygusal yönden gelişim ve problem çözme becerisini olumlu şekilde etkilediğini, sınıf ve okul atmosferini geliştirdiğini ve okul disiplin sorunlarının okul yöneticileri ve öğretmenler üzerinde oluşturduğu baskıyı azalttığını göstermiştir.

Erken Ergenlik (10-13 ) Döneminde Olan Bireylerin Ebeveynlerinin Cinsel İletişim Dilinin İncelenmesi

Duygu Ayhan — 2024-08-29

Bu araştırmada erken ergenlik döneminde olan bireylerin ebeveynlerinin cinsel iletişim dilinin incelenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada kolayda örnekleme yöntemi ile veriler toplanmıştır. Veri toplama metodu olarak çevrimiçi anket yöntemi kullanılmıştır. Bu doğrultuda Antalya’nın Alanya ilçesinde faaliyet gösteren bir devlet okulunda okuyan 250 öğrencinin anne veya babası araştırmaya dahil edilmiştir. Söz konusu kişilerden toplanan veriler SPSS 20 ile analiz edilmiştir. Yapılan analizler sonucunda ebeveynlerin cinsel iletişim dilini kısmen doğru kullandıkları tespit edilmiştir. Başka bir deyişle çocuklarıyla cinsel sorunlarını konuşurken konunun içeriğine ve çocuklarının beden dillerine kısmen de olsa dikkat ederek hareket ettikleri görülmüştür. Bununla birlikte ebeveynlerin kaygı düzeylerinin düşük ve süreci iyi yönettikleri tespit edilmiştir. Yapılan farklılık analizleri sonucunda ebeveynlerin cinsel iletişim dilini kullanma düzeylerinin bazı demografik özellikleri açısından farklılık gösterdiği belirlenmiştir.

Okullarda Akran Zorbalığı Yönetiminin Öğretmen Görüşlerine Göre Belirlenmesi

Erdal Sağır Bülent Keskin — 2024-08-29

Bu araştırmanın amacı, ilkokul ve ortaokullardaki akran zorbalığını eğitmenlerin bakış açısından incelemektir. Bu çalışmada basit nitel betimsel bir strateji kullanılmıştır. Araştırma grubu, ilk ve ortaokullarda görev yapan 15 öğretmenden oluşmaktadır. Veriler, araştırmacılar tarafından oluşturulan yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılarak toplanmıştır. Görüşme formunda çalışmanın amaçları, akran zorbalığı ve özellikleri hakkında kısa bir arka plan notunun yanı sıra öğretmenlerin bakış açılarına ilişkin 5 açık uçlu soru yer almaktadır. Verilerin analizinde hem içerik analizi tekniği kullanılmıştır. Çalışmanın bulguları, genellikle fiziksel ve sözlü taciz şeklinde ortaya çıkan akran zorbalığının ilkokul ve ortaokullarda önemli bir sorun olduğunu göstermiştir. Akran zorbalığı çoğunlukla ailevi nedenlere bağlanmıştır. Öğretmenler, zorbalıkla başa çıkmak için başvurdukları kaynakların okul rehberlik ve psikolojik danışma servisleri olduğunu belirtmişlerdir. Çalışmanın sınırlılıkları belirlenmiş, bulgular ilgili literatür bağlamında ele alınmış ve daha fazla pratik ve teorik araştırma için önerilerde bulunulmuştur.

Türk Müziğindeki Kârların Biçim Yapı Analizi

Yasin BOLHasan Tahsin Sümbüllü — 2024-08-29

Türk Müziği formları içinde unutulmaya başlamış olan kârlar, diğer sözlü formlara nispetle çoğunlukla daha hacimli olup içerik bakımından da makam/usul ve geçkilerinin sıkça kullanıldığı büyük formlu eserlerdir. Türk müziği repertuvarı içinde onlarca örneği bulunan kârların, ilk evre örneklerinin bir kısmı tahrifata uğramış olsalar dahi günümüze kadar ulaşabilmişlerdir. Bugün elimizde altmış civarı kâr notası bulunduğu düşünüldüğünde, eski fasıl mecmualarında ancak güftelerine ulaşma imkânı bulabildiğimiz çok sayıda kâr’ın da unutulduğu anlaşılmaktadır. Müzik kültür mirasımızın en önemli formlarından olan Kârlar, eski dönemlerde gördüğü rağbeti de zamanla kaybetmekte ve sıklıkla icra edilen formlar arasında yer alamamaktadır. Bu çalışmada notası elimizde mevcut kârların ilk evreden son evreye kadarki tüm örnekleri biçim yapısı ve değişkenleri bakımından incelenmeye çalışılmıştır. Böylelikle kâr formuna yönelik elde edilen veriler analiz edilerek formun biçim özelliklerine ilişkin benzerlik ve farklılıklar ortaya konmuştur. Elde edilen sonuçlar, yazılı kaynaklarda kâr formuna yönelik yapılmış olan kuramsal veriler ile karşılaştırılmış ve hipotez çerçevesinde Kâr Formu’nun biçim yapısına yönelik bilimsel yargılarda bulunulmuştur.

Gelir Dağılımı ve Kamu Borcu İlişkisi: Panel Veri Analizi

Merve Malak — 2024-08-29

Kamu harcamalarının son yıllarda giderek artış göstermesi, devleti alternatif kamu kaynağı aramaya yönlendirmiştir. Bu kapsamda da kamu borçlanması kamu gelirleri arasında önemli bir yer almıştır. Devlet artan kamu harcamalarını, büyük çaplı yatırımları veya bütçe açıklarını finanse etmek gibi farklı amaçlar doğrultusunda borçlanabilmektedir. Devletin farklı amaçlar güderek borçlanması, ekonomik ve sosyal faktörler üzerinde birtakım etkiler meydana getirebilmektedir. Bu etkiler, borcun kaynağı, para birimi, ödenme şekli, vadesi ve faiz oranı şeklinde farklı özelliklere göre değişkenlik göstermektedir. Bireylerin gayrisafi yurtiçi hasıladan aldıkları pay sonucu oluşan gelir dağılımı, ekonomideki birçok faktörden etkilenmektedir. Kamu borçlanması sonucunda da gelir dağılımı üzerinde nasıl bir etki oluşacağı önemli bir konuyu oluşturmaktadır. Bu kapsamda çalışmanın amacı, kamu borçlarının gelir dağılımı üzerindeki etkisini incelemektir. Çalışmada 25 Avrupa Birliği ülkesi ve 2004-2019 yılları arası dikkate alınarak panel veri analizi gerçekleştirilmiştir. Analiz sonucunda kamu borçlarının gelir dağılımı üzerinde iyileştirici bir etki ortaya çıkardığı bulgusu elde edilmiştir.

Modern Sanat, İmge ve Psikanaliz Bağlamında Gerçeklik Olgusu

Barış Yılmaz Mustafa Kırca — 2024-08-29

Modernizm aklın, tekniğin ve rasyonalitenin temelleri ile endüstriyel toplumun ilerlemesinin bir göstergesi olarak oluşmuştur. Aklın önderliğinde geleceğe yönelik bir tasarı olan modernizm, materyalist bir felsefeyi de ifade eder. Bu anlamda modern sanat gelenekten kopmayı gerektirmiş ve aklın geleceğe yönelik tasarısının yolunda klasiği, geleneği ve değişmez denilen katı kuralları yıkmaya cüret etmiştir. Modernist düşünce, akıl ile birlikte sistematik ve analitik bir kavrayış ile her şeye ilişkin bir düzen getirmeyi amaçlamış, fakat insanı maddi ve manevi varlığı ile birlikte kabul etmeyen bu tasarı özellikle sanat ve felsefe de arayış olarak akıl ötesini seçmiştir. Aklın ve bilincin bir ifadesi olarak gelişen modernizm bu noktada bir çelişkiye düşmüştür. 20. Yüzyılın özellikle ilk yarısını etkileyen 2 büyük dünya savaşı aklın diyalektiğinin sonunu getirmiş, pek çok sanatçı Freud’un açtığı yoldan bilinç dışının sınırlarına girmeğe çalışmıştır. İlerleme, gelişme, teknoloji gibi kavramlar ile birlikte modern toplumun bireyinde yabancılaşma, huzursuzluk, anlamsızlık, kaygı gibi kavramlar gerçekte, bireyin manevi bakımdan iflasının da göstergesidir.

Okul Yönetiminde Kayırmacı Davranışların Okulöncesi Öğretmenlerin Motivasyonları Üzerindeki Etkisi (Diyarbakır İli Örneği)

Mehmet Aslan Yunus Emre Avcı — 2024-08-29

Bu araştırmanın amacı okul öncesi öğretmenlerinin algılarına göre okul yönetiminde kayırmacılık davranışları ile okul öncesi öğretmenlerin motivasyon düzeyleri arasındaki ilişkiyi tespit etmektir. Araştırmada ilişkisel tarama modeli benimsenmiştir. Araştırmanın evrenini 2019-2020 Eğitim- Öğretim yılında Diyarbakır ili merkez ilçelerinde seçilen 352 okulda görev yapan 730 okul öncesi öğretmeni oluşturmaktadır. Örneklemi ise basit seçkisiz örnekleme yöntemi ile ulaşılan 400 öğretmen oluşturmaktadır. Araştırmada veri toplama aracı olarak , “Kayırmacılık Ölçeği” ve “Öğretmen Motivasyon Ölçeği” kullanılmıştır. Verilerin analizinde SPSS paket program kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre; okul yöneticilerinin kayırmacılık davranışlarının düzeyleri “Bazen/Nadiren” dir. Öğretmenlerin motivasyon düzeyleri ise “çoğu zaman/yüksek ” bulunmuştur. Yöneticilerin kayırmacı davranış düzeylerinde ve öğretmenlerin motivasyon düzeylerinde; cinsiyet, yaş, üye olunan sendika, mesleki kıdem, okulda çalışma süresi, aynı yönetici ile çalışma süresi ve okul türüne göre anlamlı fark tespit edilmiştir. Buna karşın okul yöneticilerinin kadın ve erkek olmasına göre öğretmen algıları arasında anlamlı fark bulunmamıştır. Genel olarak okul yöneticilerinin kayırmacılık davranışları ile öğretmenlerin motivasyon düzeyleri arasında negatif yönde ve yüksek düzeyde anlamlı bir ilişki olduğu tespit edilmiştir. Buna ilaveten kayırmacılığın öğretmen motivasyonu üzerinde olumsuz yönde ve anlamlı etkisinin olduğu bulgusuna ulaşılmıştır.

Öğretmenlik Mesleği İmajına Yönelik Öğretmen Görüşleri

Serpil Tetik DelibaşRabia Burçak Tabakçı ,Zübeyit Toz — 2024-08-29

Bu çalışmanın amacı öğretmenlik mesleği imajına yönelik öğretmen görüşlerini belirlemektir. Bu kapsamda araştırmada nitel araştırma desenlerin fenomonoloji deseni tercih edilmiştir. Çalışma grubunu 15 öğretmen oluşturmakta olup, katılımcılar amaçsal örnekleme yöntemiyle belirlenmiştir. Araştırmanın verilerinin toplanmasında, araştırmacılar tarafından geliştirilen yarı yapılandırılmış Formu kullanılmıştır. Bu doğrultuda, araştırmanın yöntemine uygun olarak katılımcılar ile derinlemesine görüşmeler gerçekleştirilmiştir. Araştırmanın verilerinin çözümlenmesinde içerik analizi kullanılmıştır. Verilerin kodlanması, temaların bulunması, kodların ve temaların düzenlenmesi, bulguların tanımlanması ve yorumlanması aşamalarından oluşan analiz yöntemi tercih edilmiştir. Araştırmadan elde edilen bazı sonuçlar şöyledir: eğitmenlerin öğretmenlik mesleğine ilişkin algılarının genellikle olumsuz olduğunu ve mesleki imajlarının zaman içinde daha da kötüleştiğine inandıklarını göstermektedir. Öğretmenlerin mesleki imajlarını iyileştirmek için neler yapmaları gerektiğine ilişkin en popüler cevaplara göre, Milli Eğitim Bakanlığı ve yasa koyucular öğretmenlere saygı ve değer verirken ekonomik koşulları da iyileştirmelidir.

Disiplinlerarası Öğretim Yaklaşımına İlişkin İlkokul Öğretmenlerinin Görüşleri

Süleyman AnıkVeysi Ergül ,Murat Üney — 2024-08-29

Bu araştırma, ilkokul öğretmenlerinin disiplinlerarası öğretim stratejilerine ilişkin görüşlerine ışık tutmayı amaçlamaktadır. Bu çalışmada veriler nitel araştırma desenlerinden durum çalışması ve içerik analizi kullanılarak analiz edilmiştir. Araştırmaya Batman il merkezinde görev yapan 15 ilkokul öğretmeni katılmıştır. Araştırmacılar, veri toplama aracı olarak açık uçlu sorular geliştirmiştir. 4 açık uçlu sorudan oluşan yarı yapılandırılmış görüşme formundan elde edilen veriler analiz edilmiş olup ulaşılan sonuçlardan bazıları şöyledir: Katılımcılar disiplinlerarası öğretim yönteminin anlamını dersler arası bağlantı, konuların farklı yönlerinin ele alınması, birden fazla disiplinden öğretmenle öğretim, bireyin kendini ve çevreyi tanıması ve öğrenciyi farklı düşünmeye teşvik olarak tanımlamıştır. Katılımcı öğretmenlerin, disiplinlerarası öğretim uygulamalarının daha etkili olması için önerilerine ilişkin görüşleri eğitim öğretimin planlanması, okul yönetiminin desteği, yeni öğretim tarzının benimsenmesi, materyal desteği, öğretmenlerin birlikte çalışmasının desteklenmesi, öğretmen eğitimi, çözüm odaklı yaklaşım, çevreden destek alma şeklindedir.

Meslek Liselerinde Yaşanan Akran Zorbalığına Yönelik Öğretmen Görüşleri

Bülent KarabuğaŞaziye Aksu Çelik ,Sait Burak Şık — 2024-08-29

Bu çalışmanın amacı meslek liselerinde yaşanan akran zorbalığına yönelik öğretmen görüşlerini belirlemektir. Bu araştırma nitel araştırma yöntemlerinden fenomonoloji yaklaşımı kullanılarak gerçekleştirilmiştir. Araştırmada örneklem grubu belirlenirken nitel araştırma yöntemlerinde kullanılan amaçlı örnekleme türlerinden “benzeşik durum örneklemesi” yöntemi kullanılmıştır. Çalışma grubu olarak 14 meslek lisesi öğretmeni araştırmaya dahil edilmiştir. Verilerin toplanması süreçlerinde araştırmacının geliştirdiği “yarı yapılandırılmış bireysel görüşme formları” ve “demografik bilgi formları” kullanılmıştır. Görüşme formları geliştirilirken ilgili literatür incelenerek oluşturulan pilot görüşme soruları, alanında iki öğretmene anlaşılabilirlik ve kapsam açısından değerlendirilmek üzere sunulup öneriler ışığında güncellemeler yapılmıştır. Elde edilen verilerin analizinde içerik analizi kullanılmıştır. Araştırma sonuçlarına göre akran zorbalığının nedenleri; aile kaynaklı nedenler, öğrenci kaynaklı nedenler ve okul kaynaklı nedenler olmak üzere 3 tema altında toplanmıştır. Öğretmenler, zorbalığı önlemek için yapılması gerekenler olarak; zorbalığa meyilli öğrencileri etkinliklere katma, öğrenci ve ailelere eğitimler verme, zorbalığa meyilli öğrencilerle sürekli konuşma, zorbalığa maruz kalan öğrenciyi destekleme, zorbalık yapan öğrenciye psikolojik destek verme ve caydırıcı cezalar uygulama şeklinde önlem alabileceklerini belirtmişlerdir.

Okul Müdürlerinin Küresel İklim Değişikliği Farkındalıklarının Araştırılması

Gökhan MermerMesut Akbaş ,Ezgi Uysal — 2024-08-29

Bu araştırmanın amacı okul müdürlerinin küresel iklim değişikliği ile ilgili farkındalık düzeylerini ortaya koymaktır. Araştırmanın evrenini, Kocaeli ili Başiskele ilçesinde resmi ve özel okullarda görev yapan 84 okul müdürü oluşturmaktadır. Çalışmada nitel araştırma tekniği ve rastgele örnekleme yöntemi kullanılmıştır. Çalışmaya 21 okul müdürü katılmıştır. Araştırmada verileri toplamak için yarı yapılandırılmış görüşme formu aracılığıyla görüşme yöntemi tercih edilmiştir. Görüşme sonuçları içerik analizi yöntemi ile analiz edilmiştir. Veriler yorumlanırken 3 ana tema kullanılmıştır. Daha sonra bu temalar kategorilere ayrılmıştır. Okul müdürlerinin küresel iklim değişikliği görüşleri temasında; insan etkisine yönelik ve doğal dengenin bozulmasına yönelik 2 kategori, küresel iklim değişikliğinin etkilerini azaltmaya yönelik faaliyetler temasında; yaşam şeklinin değiştirilmesine yönelik ve enerji tercihleri ve sanayi faaliyetlerine yönelik 2 kategori, küresel iklim değişikliği ile mücadelede eğitim kurumlarının rolü temasında; eğitime yönelik ve toplumu bilinçlendirmeye yönelik 2 kategoride incelenmiştir. Çalışmada elde edilen sonuçlara göre katılımcılar küresel iklim değişikliğinin çevre ve canlı yaşamı ciddi bir sorun olduğunu, küresel iklim değişikliğinin olumsuz etkilerinin azaltılması faaliyetlerinin bir devlet politikası olması gerektiğini ifade etmiştir. Küresel iklim değişikliği konusunda farkındalık oluşturmak için ulusal ve uluslararası projeler geliştirmek gerektiğini söylemiştir. Eğitimin ve okulların bu soruna farkındalık çalışmaları ve toplumu bilinçlendirme anlamında katkılar sağlayacağı görüşünü belirtmişlerdir. Ayrıca yerelde belediyeler ve sivil toplum kuruluşları ile okulların ortak projeler üretmesi gerektiği sonucuna varılmıştır.

Halk Eğitim Merkezi Kursiyerlerinin Motivasyon Durumlarının Değerlendirilmesi

İsmail BaloğluBurhan Ayılmazdır ,Sevra Kalkan Baloğlu — 2024-08-29

Bu araştırmada halk eğitim merkezi kursiyerlerinin motivasyon durumlarının değerlendirilmesi amaçlanmıştır. Bu amaca ulaşabilmek için nitel araştırma yaklaşımı kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubunu halk eğitim merkezi kursiyerleri oluşturmuştur. Katılımcıların belirlenmesinde amaçlı örneklem yöntemlerinden maksimum çeşitlilik örneklemesi kullanılmıştır. Gönüllülük esasına göre 15 kursiyer araştırmaya dahil edilmiştir. Bu araştırmada 5 açık uçlu sorudan oluşan yarı yapılandırılmış görüşme kullanılmıştır. Araştırmada içerik analizi yapılmış olup temalar ve alt temalar benzerlik ve farklılıklarına dikkat edilerek oluşturulmaya çalışılmıştır. Araştırmadan elde edilen bazı sonuçlara göre: Eğitime başlamaya sebep olan durum olarak kendini geliştirme, boş vakitleri değerlendirme, hobi amacıyla, sanata ilgi, yeni insanlarla tanışma ve deneyim kazanma olarak ifade edilmiştir. Eğitime başlamaya istekli olma nedenleri olarak ise eğitimin iyi hissettirmesi, kurs öğretmenlerinin iyi olması, kurs ortamının iyi olması, yeni şeyler öğrenme/üretme ve sosyalleşmek şeklinde açıklanmıştır.

Cruse Tarama Makinesinin Türk Seramik Sektöründe Kullanımı

Şirin Koçak Özeskici Fatma Can — 2024-08-29

Günümüz seramik karo üretiminde baskı teknolojilerinin seramik sektörüne uyarlanmalarıyla üretimde büyük gelişmelere ve yeniliklere olanak sağlamıştır. Doğada var olan mermer, ağaç, taş görünümlerinin yüksek çözünürlükte, aslına uygun şekilde seramik yüzeye uygulanması seramik karoların katma değerinin artmasına neden olmuştur. Seramik yüzey tasarımlarının doğal nesnelerden yola çıkılarak gerçekleştirilmesine olanak sağlayan yeni teknoloji cihazlarından olan Cruze tarayıcılar son yıllarda seramik sektöründe kullanılmaya başlanmıştır. Cruse tarayıcılar, sadece seramik dekor endüstrisinde değil, arşivlerde, müzelerde ve sanat eserlerinin reprodüksiyonları için kullanılan araçlardır. Ahşap zeminler, seramik karolar, laminatlar, kumaşlar, mobilya tasarımı ve duvar kâğıdı üretimi için istenilen yüzeyleri dijitalleştirebilmektedir ve çok yüksek çözünürlükle bilgisayara aktarılabilmektedir. Bu sayede de yeni yüzey tasarımlarının oluşturulması ve seramik yüzeylere uygulanması mümkün olmaktadır. Bu araştırmanın amacı; Cruse tarama makinesinin seramik sektöründe kullanımını araştırmak ve teknolojinin seramik üretim yöntemlerine etkisini incelemektir. Araştırmanın kapsamı ve konusu; doğal veya yapay dokuların, Cruse tarama makinesi ile seramik yüzeylere aktarımıdır. Cruse tarama makinesinin neden ve hangi alanlarda tercih edildiği, nasıl kullanıldığı, görüntü kalitesi, Türkiye’deki örnekleri bu araştırmanın kapsamını oluşturmaktadır. Araştırmada Cruze tarama makinesinin çalışma prensipleri, seramik sektöründe kullanımı, sektöre olan katkısı incelenmiştir. Seramik sektöründe kullanılan araçlardan biri olan Cruse tarayıcılar hakkında yeterli bilgi bulunmamaktadır. Konu ile ilgili yapılan literatür taramalarının azlığı nedeni ile bu çalışmanın alana katkı sağlayacağı ve yeni bir kaynak oluşturacağı umulmaktadır.