Author :
Abstract
Bu çalışmada, mantıksal düşünme örneklerinin çocuk kitaplarındaki yansımaları incelenmiştir. Bu bağlamda problem durumu, Mert Arık'ın "Benim Zürafam Uçabilir" adlı kitabının akıl yürütme türleri ve mantıksal düşünmenin varlığı ve kapsamını sorgulamaktır. Araştırmanın amacı ise bu kitabın mantıksal düşünme yeteneğine katkıda bulunan bilişsel kavramları ve akıl yürütme türlerini belirleyip sınıflandırmaktır. Çocuk edebiyatı ile ilgili eserlerin çocukların bilişsel gelişimine ve mantıksal düşünme becerilerine katkı sağlaması çalışmayı önemli kılmaktadır. Ayrıca mantık eğitiminin çocuklarla felsefe yapmadan önce verilmesi gerektiği önerilmektedir. Bu bağlamda, çocuklarla felsefe uygulamalarının etkinliğinin artırılması için mantık eğitiminin daha belirgin bir şekilde entegre edilmesi gerektiği sonucuna varılmıştır. Eğitimciler, ebeveynler ve çocuk kitabı yazarları için, mantıksal düşünme öğelerini içeren kitapların seçilmesi ve bu tür kitapların üretiminin teşvik edilmesi önerilmektedir.
Keywords
Abstract
In the current study, the reflection of children’s books on the logical thinking samplings was investigated. In this context, the problem case interrogates the reasoning types and the existence and content of logical thinking in the book “Benim Zürafam Uçabilir” (My Giraffe can Fly) by Mert Arık. The purpose of the research was to determine the cognitive concepts and reasoning types which contribute to the logical thinking ability of this book and classify them. The fact that the works related to child literature contribute to the cognitive development of children and to their logical thinking skills makes the current study significant. In addition, it is recommended the education of logic be given before making philosophy with children. In this sense, it was concluded that logic education should be integrated in a more apparent way to increase the effectiveness of the philosophy applications with children. It is recommended to select books containing logical thinking components and to encourage the production of such kind of books for educators, parents and the writers of children’s books.
