İLKOKUL ÖĞRETMENLERİNİN ÖRGÜT SAĞLIĞINA İLİŞKİN ALGILARI

Author :  

DOI : 10.29228/ASRJOURNAL.66350
Year-Number: 2022-Cilt 7 Sayı 43
Yayımlanma Tarihi: 2022-11-25 19:12:28.0
Language : Türkçe
Konu : Eğitim Bilimleri
Number of pages: 1549-1585
Mendeley EndNote Alıntı Yap

Abstract

Bu çalışmanın amacı, Kamu ilkokullarında görevli öğretmenlerin örgüt sağlığına ilişkin algılarının nasıl olduğunu saptamaktır. Araştırma genel tarama modelinde yapılmıştır. Araştırmanın evrenini, 2014–2015 eğitim-öğretim yılında Diyarbakır il merkezindeki 68 resmi ilkokulda görev yapan 1976 öğretmen, örneklemini ise evrenden random yöntemi ile seçilen 42 okul ve bu okullarda görevli bulunan 415 öğretmen oluşturmaktadır.

Araştırmada veri toplama aracı olarak, Akbaba (1997) tarafından geliştirilen “Örgüt Sağlığı Ölçeği” kullanılmıştır. Ölçek beş boyut ve 53 maddeden oluşmuştur. Bu boyutlar; (1) Örgütsel Liderlik, (2) Örgütsel Bütünlük, (3) Örgütsel Kimlik, (4) Örgütsel Ürün ve (5) Çevresel Etkileşim’dir. Verilerin analizinde yüzde hesaplamaları, ortalama değer, t-testi ve varyans analizi (one-way) testi kullanılmıştır. Anlamlılık düzeyi 0,05 olarak alınmıştır. Araştırma sonucunda ulaşılan bazı önemli bulgular şunlardır: I. Öğretmenlerin algılarına göre, örgüt sağlığı ile ilgili ortalaması en yüksek ilk üç madde sırasıyla; (1) Okulun sağladığı kaynaklar savurganca kullanılır (X= 4.176; Genellikle), (2) Müdür, üstleri ile iyi ilişkiler kurar (X= 4.108; Genellikle) ve (3) Öğrencilerin başarısı okul tarafından tanınır ve onaylanır (X= 4.050; Genellikle) ’dır. II. Öğretmenlerin algılarına göre, örgüt sağlığı ile ilgili ortalaması en düşük üç madde ise sırasıyla; (1) Bu okul toplumun gelişmesine katkıda bulunabilecek eğitsel faaliyetler düzenler (X = 3.015; Ara sıra), (2) Yöneticiler, okula ek ödenek sağlamada etkilidirler (X = 3.015; Ara sıra ) ve (3) Öğretmenler arasında çıkan görüş ayrılıkları yöneticilerce çözülür  (X = 3.022; Ara sıra )’dır.  III. Öğretmen algıları arasında “kıdem” değişkenine göre “örgütsel liderlik”; “cinsiyet” değişkenine göre ise “örgütsel kimlik” ve “örgütsel ürün” boyutlarında anlamlı fark saptanmıştır. Öğretmen algıları arasında “öğrenim durumu” ve “medeni durum” değişkenlerine göre ise tüm boyutlarda anlamlı fark saptanmamıştır. IV. Öğretmenlerin örgüt sağlığına ilişkin algılarının ölçek bazındaki ortalama puanı ise 3.619 olup, bu değer de “Genellikle” düzeyindedir.

Keywords

Abstract

The aim of this research is to determine the formal primary school teachers` perceptions about organization health. This research is conducted with general scanning model. The population of the research is composed of 1976 teachers working in 68 formal primary schools in Diyarbakir in 2014-2015 education year. The sample of the research is 42 randomized schools and 415 teachers selected from these schools.

“Organization Health Scale” developed by Akbaba (1997) used as data gathering tool. The scale is composed of 5 dimensions and 53 items. These dimensions are; (1) Organizational Leadership, (2) Organizational Integrity, (3) Organizational Identity, (4) Organizational Product and (5) Environmental Interaction. Percent calculations, mean value, t-test and variance analysis (one way) tests are used in data analysis. Significance level is taken as 0,05.Some important findings of this research are; I. According to teachers` perception, the first three items that have the highest average organization health are; (1) The sources provided by the school are used wastefully (x = 4.176; Generally), (2) The director has good relationships with his/her majors (x = 4.108; Generally),  (3) Success of the students is known and approved by the school (x = 4.050; Generally), respectively. II. According to teachers` perception, the organization health items that have the lowest average organization health are; (1) This school organizes activities that may contribute to the improvement of the society (x = 3.015; Sometimes), (2) Directors are effective in providing additional allowance (x = 3.015; Sometimes) and (3) The conflicts between teachers are solved by the directors (x = 3.022; Sometimes), respectively. III. Significant difference is detected between teacher perceptions of “organizational leadership” according to “seniority” variable and “organizational identity” and “organizational product” according to “gender” variable. In all dimensions, no significant difderence is determined according to “educational background” and “marital status” variables. IV. The average score of teachers` perception of organization health on the scale basis is 3.619 and this value`s level is “generally.”

Keywords

Kaynakça

  • 1. Ada, N. (2013). Örgütlerde Çatışma Nedenleri ve Çözüm Önerileri: Bir Literatür Çalışması. Ege Üniversitesi, İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi, Yönetim ve Organizasyon A. B. D. (6), 59-74. ( http://www.jasstudies.com/ Makaleler/ 1436579882_Adanesrin_S-59-74.pdf.)
  • 2. Akbaba, S. (1997). Orta Öğretim Okullarının Örgüt Sağlığı (Yayımlanmamış Doktora Tezi), Ankara Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
  • 3. Akbaba-Altun, S. (2001). Örgüt Sağlığı, Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
  • 4. Akıl Ü. G. (2005). Bürokrasi ve İlköğretim Okullarında Örgütsel Sağlık (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Afyon Kocatepe Üniversitesi, Afyon.
  • 5. Alfred, C. N. (1987), Organizational Health in a sample of Hong Kong Secondary Schools Implications for School Administration. (Master of Education). University of Hong Kong.
  • 6. Ardıç, K. ve Polatcı, S. (2007). İşgören Refahı ve Örgütsel Etkinlik Kavramlarına Bütüncül Bir Bakış: Örgüt Sağlığı, Atatürk Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 21(1), 137-154. (http://e-dergi.atauni. edu.tr/ atauniiibd /article/viewFile/1025003724/1025003553)
  • 7. Aydın, M. (2010). Eğitim Yönetimi. Ankara: Hatipoğlu Yayınları.
  • 8. Aydın, M. (2011). Çağdaş Eğitim Denetimi. Ankara: Hatipoğlu Yayınları.
  • 9. Aytaç, S. (2003). Çalışma Psikolojisi Alanında Yeni Bir Yaklaşım: Örgütsel Sağlık, İş, Güç, Endüstri İlişkileri ve İnsan Kaynakları Dergisi, 5(2).
  • 10. Aytaç, S. (2012). Örgüt Sağlığı ve Çalışan Açısından Önemi. Türk Metal Dergisi. (161), 40-45.
  • 11. Balcı, A. (1997). Sosyal Bilimlerde Araştırma, Yöntem, Teknik Ve ilkeler, Ankara: 72 TDFO Bilgisayar Yayıncılık.
  • 12. Balcı, A. (2002). Örgütsel Gelişme. Ankara: Pegem A Yayıncılık
  • 13. Balcı, A. (2014). Örgütsel Gelişme Kuram ve Uygulama. Ankara: Pegem Yayınları.
  • 14. Başaran, İ. E. (1984). Eğitim Yönetimi. Ankara: Sevinç Matbaası.
  • 15. Başaran, İ. E. (1988). Eğitim Yönetimi, Ankara: Gül Yayınları.
  • 16. Başaran, İ. E. (2004). Yönetimde İnsan İlişkileri, Yönetsel Davranış, Ankara: Nobel Yayınları.
  • 17. Bayat, B. (2005). Örgüt İçerisindeki Rol ve İşlevleri Bakımından Orta Kademe Yöneticileri. Gazi Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Dergisi. 7(3), 1-13. (http://iibfdergisi.gazi.edu.tr/index.php/iibfdergisi/article/viewFile /207 /197)
  • 18. Beycioğlu, K. (2009). İlköğretim Okullarında Öğretmenlerin Sergiledikleri Liderlik Rollerine İlişkin Bir Değerlendirme, (Yayınlanmamış Doktora Tezi), İnönü Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Malatya.
  • 19. Bucak, E. B. (2002). Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesinde Örgüt İklimi: Yönetimde Ast-Üst İlişkileri. Muğla Üniversitesi S. B. E. Dergisi, (7). (http://www.sbed.mu.edu.tr/index.php/asd/article/download/87/92)
  • 20. Buluç, B. (2008). Orta Öğretim Kurumlarında Örgütsel Sağlık İle Örgütsel Davranışları Arasındaki İlişki. Türk Eğitim Bilimleri Dergisi, 6(4), 571-602.
  • 21. Buluç, B. (2009). Sınıf Öğretmenlerinin Algılarına Göre Okul Müdürlerinin Liderlik Stilleri İle Örgütsel Bağlılık Arasındaki İlişki. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi. 15(57), 5-34 (http://www.pegem.net/dosyalar/dokuman/47126-20110602163841-1.-bulucbekir.pdf)
  • 22. Buluç, B. Sulak, S.E ve Serin, M.K. (2011). Okul Yöneticilerinin Problem Çözme Becerilerine İlişkin Algıları . Gazi Üniversitesi, Gazi Eğitim Fakültesi Dergisi, 31(2), 551-567. (http://websitem.gazi.edu.tr/site/buluc/files/download/id/ 752 51).
  • 23. Burbules, Nicholas C. (2012). Okullarda İletişim. (Çev: Sadegül Akbaba Altun). Eğitim Yönetimi -Teori, Araştırma ve Uygulama. (Editörler: Wayne K. Hoy & Cecil G. Miskel. Çev. Editör: Selahattin Turan). Ankara: Nobel Yayıncılık. 340-373.
  • 24. Bursalıoğlu, Z. (2010). Okul Yönetiminde Yeni Yapı ve Davranış, Ankara: Pegema Yayıncılık.
  • 25. Bursalıoğlu, Z. (2013). Okul Yönetiminde Yeni Yapı ve Davranış, Ankara: Pegema Yayıncılık
  • 26. Can, H. (2002). Organizasyon ve Yönetim, Ankara: Siyasal Kitabevi.
  • 27. Çağlar, A. Yakut, Ö. ve Karadağ, E. (2005). İlköğretim Okulu Müdürlerinin Öğretmenler Tarafından Algılanan Kişilik Özellikleri ve Liderlik Davranışları Arasındaki İlişkinin Değerlendirilmesi. Ege Eğitim Dergisi. 6(1), 61-80 (http://www.egitim.ege.edu.tr/efdergi/issues/2005-6-1/2005-6-1-4.pdf)
  • 28. Çakır L. (2002). İlköğretim Okullarının Organizasyon Sağlığı (Organizasyonel Liderlik, Bütünlük, Kimlik, Ürün) Açısından İncelenmesi (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Selçuk Üniversitesi, Konya,
  • 29. Cemaloğlu, N. (2007). Okul Yöneticilerinin Liderlik Stillerinin Örgüt Sağlığı Üzerindeki Etkileri. Türkiye Sosyal Araştırmalar Dergisi. 11(2), 165-194 .(http://dokuman.tsadergisi.org/dergiler_pdf/2007/2007Agustos/9.pdf).
  • 30. Çekmecelioğlu, G. H. (2006). Örgüt İklimi, Duygusal Bağlılık ve Yaratıcılık Arasındaki İlişkilerin Değerlendirilmesi: Bir Araştırma, Kocaeli Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 20(2), 295-310. (http://e-dergi.atauni.edu.tr /atauniiibd/article/viewFile/1025003707/1025003536)
  • 31. Çelik, V. (2012a). Eğitimsel Liderlik. Ankara: Pegem Yayıncılık.
  • 32. Çelik, V. (2004b). Liderlik Eğitim ve Okul Yöneticiliği El Kitabı. Ankara: PegemA Yayıncılık.
  • 33. Çelik, V. (2012). Okul Kültürü ve Yönetimi. Ankara: Pegem Yayıncılık.
  • 34. Çetin, M. ve Karataş, İ. H. (2006). Okullarda Örgüt Sağlığı. Marmara Üniversitesi Atatürk Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Dergisi. (24), 27-40. ( http://edergi.marmara.edu.tr/maruaebd/article/download/1012001378/1012001122)
  • 35. Çoban, N. (2007). İlköğretim okulu yönetici ve öğretmenlerinin örgüt sağlığına ilişkin algıları. (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Akdeniz Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Antalya.
  • 36. Dağlı, A. (1996). İlköğretim Okullarının Örgüt İklimi, (Yayımlanmamış Doktora Tezi), Hacettepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Ankara.
  • 37. Dağlı, A. (2000). İlköğretim Öğretmenlerinin Algılarına Göre İlköğretim Müdürlerinin Etkili Müdürlük Davranışları. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi. (2), 431-442.
  • 38. Doğan, E. (2002). Eğitimde Toplam Kalite Yönetimi. Ankara: Academy Plus Yayınevi.
  • 39. Durğun, S. (2006). Örgüt Kültürü ve Örgütsel İletişim, Yüzüncü Yıl Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 2(2), 112-132.
  • 40. Edwards, C. B. (2008) An invastigation of the relationship between transformational leadership and organizational health (Unpublished Doctoral Dissertation), Capella University, Minneapolis.
  • 41. Ercil, Y. (2014). Örgütsel Tasarım ve Değişim. Örgütsel Davranış.( Editörler: Ünsal Sığrı ve Sait Gürbüz). İstanbul: Beta Yayıncılık. 634-659.
  • 42. Erçetin, Ş. (1998). Lider Sarmalında Vizyon. Ankara: Önder Yayınları.
  • 43. Erdoğan, İ. (2000). Okul Yönetimi Öğretim Liderliği. İstanbul: Sistem Yayıncılık.
  • 44. Erdoğan, İ. (2014). Eğitim ve Okul Yönetimi. İstanbul: Alfa Yayıncılık.
  • 45. Ergeneli, A. (1995). Örgütsel Etkililik Kriteri Olarak Lider Davranışının Örgütsel İklim ile İlişkisi: Görev Karmaşıklığı Bakımından Farklılaşan İki Örgüte İlişkin Bir Uygulama. Ankara Üniversitesi SBF Dergisi. 50(1), 187-199 (http://dergiler.ankara.edu.tr/dergiler/42/468/5390.pdf)
  • 46. Gedikoğlu, T. ve Tahaoğlu, F. (2010). İlköğretim Okullarının Örgüt İklimi: Gaziantep İli Şahinbey ile Şehitkamil İlçeleri Örneği. Milli Eğitim Dergisi. 186, 38-55.
  • 47. Gizir, Sıdıka. (2007). Üniversitelerde Örgüt Kültürü ve Örgüt-İçi İletişim Üzerine Bir Derleme Çalışması, Mersin Üniversitesi, Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü Dergisi, (50), 247-268. (http://dergipark.ulakbim.gov.tr/kuey/article/ viewFile/5000050649/50000497)
  • 48. Gordon, T. (1999). Katılımcı Yönetimin Temeli, İstanbul: Sistem Yayıncılık.
  • 49. Güçlü, N. (2003). Örgüt kültürü. Kırgızistan Manas Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, (6), 147-159. (http://www.politikadergisi.com/sites/default/files/ kutuphane/ orgut_kulturu.pdf)
  • 50. Güçlü, N. Recepoğlu, E. ve Kılınç, A. Ç. (2014). İlköğretim Okullarının Örgütsel Sağlığı ile Öğretmenlerin İş Motivasyonları Arasındaki İlişki. Hacettepe Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi. 29(1), 140-156.
  • 51. Gül, H. (2007) İş Stresi, Örgütsel Sağlık ve Performans Arasındaki İlişkiler, KMÜ Sosyal ve Ekonomik Araştırmalar Dergisi, (12), 318-332. (http://dergi. kmu.edu.tr/userfiles/file/aralik2007/PDF/17.pdf)
  • 52. Güler N. (1997). Örgütsel Sağlık ve Denge (Cumhuriyet Üniversitesi Sağlık Hizmetleri Araştırma Hastanesi’nde Bir Uygulama, (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi), Cumhuriyet Üniversitesi, Sivas.
  • 53. Gürkan F.B. (2006). İlköğretim Okullarının Örgütsel Sağlık Düzeyi (Polatlı İlçesi Örneği. (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Gazi Üniversitesi, Ankara.
  • 54. Gürsel M. (1998). İlköğretim Okullarının İkliminin Örgütsel Sağlık Açısından Değerlendirilmesi, VII. Ulusal Eğitim Bilimleri Kongresi, Konya. (2), 717-721.(http://www.pegem.net/dosyalar/dokuman/138920120208153136-gursel . pdf)
  • 55. Halis, M. ve Uğurlu, Ö. Y. (2008). Güncel Çalışmalar Işığında Örgüt İklimi. İş, Güç Endüstri İlişkileri ve İnsan Kaynakları Dergisi. 10(2), 101123.(http://www.isgucdergi.org/download.php?id=332&tk=327554bce8b05e8d14b072b4e650af67&f=332.pdf &user=&lg=tr)
  • 56. Hoy, W. K. & Feldman, J. A. (1987). Organizational Health: The Concept and
  • 58. Hoy, W. K., Tarter C. J. ve Kottkamp R. B. (1991). Open Schools/Healthy Schools: Measuring Organizational Climate, 1th Ed., Sage Publications, CA. (http://www.waynekhoy.com/pdfs/open_schools_healthy_schools_book.pdf)
  • 59. Kakırman, İ. (2012). Rotasyona Uğrayan Okul Yöneticilerinin Örgüt Sağlığına Etkisi. (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Yeditepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
  • 60. Kaptan, S. (1998). Bilimsel Araştırma ve İstatistik Teknikleri. Ankara: Tekışık Web Ofset Tesisleri.
  • 61. Karadağ, E. , Baloğlu, N. ,Korkmaz, T ve Çalışkan N. (2008). Eğitim Kurumlarında Örgüt İklimi ve Örgüt Etkinlik Algısı Arasındaki İlişkinin Değerlendirilmesi. Ahi Evran Üniversitesi Kırşehir Eğitim Fakültesi Dergisi, 9(3), 63-71. (http://kefad.ahievran.edu.tr/archieve/pdfler/Cilt9Sayi3/JKEF9320086371.Pdf)
  • 62. Karagüzel, E. S. (2012). Örgüt Sağlığının Örgütsel Bağlılığa Etkisinin İncelenmesi. (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Sakarya Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Sakarya.
  • 63. Karakuş, H. (2008). İlköğretim okullarında görev yapan öğretmenlerin örgüt sağlığına ilişkin görüşleri. (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Fırat Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Elazığ.
  • 64. Karaman, M. K. ve Akıl, Ü. G. (2005). Bürokrasi ve ilköğretimde örgütsel sağlık. Afyon Kocatepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 6(2), 15-38. (http://www .aku.edu.tr/AKU/DosyaYonetimi/SOSYALBILENS/dergi/VI2/kkaraman.pdf)
  • 65. Karasar, N. (2002). Bilimsel araştırma yöntemi. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
  • 66. Karslı, M. D. (2012). Etkili Okul Yöneticiliği. İstanbul: Morpa Kültür Yayınları.
  • 67. Kısa, N. (2011). İlköğretim Okulu Yöneticilerinin Duygusal Zekâ Becerilerini Kullanma Düzeyleri İle İlköğretim Okullarının Örgüt Sağlığı Arasındaki İlişki. (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Hacettepe
  • 68. Kıvrak, İ. (2013). Öğretmen Algılarına Göre Meslek Liselerindeki Örgüt Sağlığının İncelenmesi. (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Yeditepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
  • 69. Koçel, T. (2001). İşletme Yöneticiliği. İstanbul: Beta Yayınevi.
  • 70. Korkmaz, M. (2005). İlköğretim Okullarında Örgütsel Sağlık İle Öğrenci Başarısı Arasındaki İlişki. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi. (44), 529-548. (http://www.kuey.net/index.php/kuey/article/view/399/224)
  • 71. Korkmaz, M. (2007). Örgütsel Sağlık Üzerinde Liderlik Stillerinin Etkisi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi. (49), 57-91. (http://dergipark.ulakbim. gov.tr/kuey/article/download/5000050656/5000047904)
  • 72. Korkmaz, M. (2011). İlköğretim Okullarında Örgütsel İklim ve Örgüt Sağlığının Örgütsel Bağlılık Üzerindeki Etkisi. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi, 17(1), 117-139. (http://dergipark.ulakbim.gov.tr/kuey/article/viewFile/50000 50535/5000047793)
  • 73. Köseoğlu, M. A. ve Karayomruk, K. (2009). Örgüt Sağlığı Nedir: Yöneticiler Arasında Görüş Farklılığı Var mıdır? . Atatürk Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 23(2), 175-193. (http://edergi.atauni.edu.tr/atauniiibd/article /download/1025003836/1025003664)
  • 74. Kurum, G. (2013). Trakya Üniversitesi’nde Görev Yapan Öğretim Elemanlarının Örgüt Sağlığı Algıları İle Örgütsel Güven Düzeyleri Arasındaki İlişki. (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Trakya Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Edirne.
  • 75. Memişoğlu, Salih Paşa. (2013). Okulda Yönetim Süreçleri. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi. (Editör: Niyazi Can). Ankara: Pegem A Yayıncılık. 127-154.
  • 76. Miles M. B. (1965). Planned Change and Organizational Health: Figure and Ground in Change Processes in the Public Schools, Eugene, Oregon, Centre for Advanced Study of Educational Administration.
  • 77. Moses, N. A. E. (2010) Organizational health and teacher efficacy: A qualitative analysis of two measures in elementary schools (Unpublished Doctoral Dissertation), Alfred University, New York.
  • 78. Mullins, L. J. (2007). Management and organizational behaviour. London: Prentice-Hall Inc.
  • 79. Nayır, K. F. (2012). Örgütsel Etkililiğin Psikolojik Temelleri. Çankırı Karatekin Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. 3(2), 197- 208.
  • 80. Ordu, A. (2011). İlköğretim Okullarında Örgütsel Yapı İle Örgüt Sağlığı Arasındaki İlişkiler (Doktora Tezi). Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Denizli.
  • 81. Ordu, A. ve Tanrıöğen, A. (2013). İlköğretim Okullarında Örgütsel Yapı İle Örgüt Sağlığı Arasındaki İlişkiler. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, (33), 93-106 (http://pauegitimdergi.pau.edu.tr/Makaleler/610132786_aydan %20ordu.pdf)
  • 82. Özdemir, A. (2006). Öğretmenlerin Okullarını Örgüt Sağlığı Açısından Değerlendirmeleri (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Pamukkale Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Denizli.
  • 83. Özdemir, S. (2012). İlköğretim Okullarında Okul Kültürü İle Örgütsel Sağlık Arasındaki İlişki. Kuram ve Uygulamada Eğitim Yönetimi. 18(4) 599-620. (http://dergipark.ulakbim.gov.tr/kuey/article/viewFile/5000050491/5000047749)
  • 84. Özdemir, S. (2013). Eğitimde Örgütsel Yenileşme, Ankara: Pegem A Yayıncılık.
  • 85. Özdevecioğlu, M. (1999). Örgütsel Etkinlik. Erciyes Üniversitesi, Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi. (8), 401- 411. (http://sbe.erciyes.edu.tr/dergi/sayi8/%C3% 96rg%C3%BCtsel%20Etkinlik%20%20Dr.%20Mahmut%20%C3%96ZDEVEC%C4%B0O%C4%9ELU.pdf)
  • 86. Özkan-Ebcim, P. (2012). Resmi İlköğretim Okullarında Çalışan Öğretmenlerin Motivasyonu İle Örgüt Sağlığı Algıları Arasındaki İlişki. (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Maltepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
  • 87. Özyılmaz, Ö. (2013). Türk Milli Eğitim Sisteminin Sorunları ve Çözüm Arayışları. Ankara: Pegem Akademi.
  • 88. Pakkeer-Jaufar, P. C. (2001) Organizational health and the achievement level of students in science at the secondary - level schools in Sri Lanka (Unpublished Doctoral Dissertation), Simon Fraser University, Canada.
  • 89. Polansky, Harvey B. And Thomas H. Jones.(1988). The Relationship of Selected Financial Variables to the Organizational Health of High Schools. Planning and Changing, 19(1), 41-57.
  • 90. Polat, M. ve Medya, C. H. (2011). Örgüt Kültürü Bağlamında Güç Eğilimi ve Örgütsel Bağlılık İlişkisinde Örgütsel Özdeşleşmenin Aracılık Rolü. Atatürk Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 25(1), 153-170 (http://e-dergi.atauni.edu.tr/atauniiibd/article/viewFile/1025006561/1025006134)
  • 91. Polatçı, S. ve Ardıç, K. (2007). İşgören Refahı ve Örgütsel Etkinlik Kavramlarına Bütüncül Bir Bakış: Örgüt Sağlığı, Atatürk Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 21(1), 137-154. (http://e-dergi.atauni.edu.tr/ atauniiibd/article/viewFile/1025003724/1025003553)
  • 92. Polatçı, S. Ardıç, K. ve Kaya. A. (2008). Akademik Kurumlarda Örgüt Sağlığı ve Örgüt Sağlığını Etkileyen Değişkenlerin Analizi, Celal Bayar Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Fakültesi Yönetim ve Ekonomi Dergisi. 15(2), 145- 161. (http://www2.bayar.edu.tr/yonetimekonomi/dergi/pdf/C15S22008/145_ 161.pdf)
  • 93. Pourrajab, M., Mahdinezhad, M., Bijandi, M. S., Basri, R. and Nazari, K. (2001). Educational Administrators Performance and Organizational Health: Key Factors for Sustainable Development in High Schools. International Journal of Trade, Economics and Finance. 2(5), 397-401.
  • 94. Ramdass, M. And Gowrie G.(2014). Dimensions of School Organizational Health and student academic achievement in primary schools in Trinidad and Tobago. Standard Global Journal of Educational Research.1(2), 33-48.
  • 95. Recepoğlu, E. (2011). Öğretmen Algılarına Göre Okul Müdürlerinin Mizah Tarzları İle Öğretim Liderliği Davranışları ve Okulun Örgütsel Sağlığı Arasındaki İlişki. (Doktora Tezi). Gazi Üniversitesi Eğitim Bilimleri Enstitüsü, Ankara.
  • 96. Recepoğlu, E. ve Özdemir, S. (2014). Türkiye’deki Öğretmenlerin İlköğretim Okullarının Örgüt Sağlığına İlişkinin Algılarının İncelenmesi. Cumhuriyet International Journal of Education, 3(1), 34-58.
  • 97. Sabuncuoğlu, Z. ve Tüz, M. (1996). Örgütsel Psikoloji. Bursa: Ezgi Kitapevi Yayıncılık.
  • 98. Sabuncuoğlu, Z. ve Tüz, M. (2001). Örgütsel Psikoloji. Bursa: Ezgi Kitapevi Yayıncılık.
  • 99. Sanville, J. (2008). The Relationship Between Teacher Perceptions Of Principal Emotional İntelligence and Organizational Health (Unpublished Doctoral Dissertation), University of Virginia, Virginia.
  • 100. Serinkan, C. ve Erdiş, Y.Ü. (2014). Dömüşümcü Liderlik Bağlamında Örgütsel Vatandaşlık ve Örgütsel Adalet. Ankara: Nobel Yayıncılık.
  • 101. Şimşek, H. (2007). Toplam Kalite Yönetimi: Kuram, İlkeler, Uygulamalar. Ankara: Seçkin Yayıncılık.
  • 102. Şimşek, Ş. (2002). Yönetim ve Organizasyon, 7.Baskı, Konya: Günay Ofset.
  • 103. Şişman, M. (2002). Öğretim Liderliği. Ankara: Pegem Yayınları.
  • 104. Şişman, M. (2011). Örgütler ve Kültürler. Ankara: Pegem Yayınları.
  • 105. Şişman, M. (2013a). Eğitimde Mükemmellik Arayışı Etkili Okullar. Ankara: Pegem Yayınları
  • 106. Şişman, M. (2013b). Öğretim Liderliği. Ankara: Pegem Yayınları.
  • 107. Şişman, M. (2014). Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi. Ankara: Pegem Yayınları.
  • 108. Tacar, K. S. (2013). İlkokul Öğretmenlerinin Öğrenen Örgütü Algılama Düzeyleri İle Örgüt Sağlığı Arasındaki İlişki. (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Yeditepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
  • 109. Taneri, A. (2011). İlköğretim Kurumlarında Etik Liderlik İle Örgüt Sağlığı Arasındaki İlişki ( Aksaray İli Örneği). (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Gazi Üniversitesi, Ankara.
  • 110. Taymaz, H. (2011), Okul Yönetimi. Ankara: PegemA Yayıncılık.
  • 111. TDK, (2015). Büyük Türkçe Sözlük: http//tdkterim.gov.tr/bts/.Erişim (20/02/2015).
  • 112. Tekin, M. (2005). İlköğretim Okullarında Görevli Yöneticilerin Okullarının Örgüt Sağlığını Algılama Düzeyleri. (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Abant İzzet Baysal Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Bolu.
  • 113. Topaloğlu, I. G. (2010), İşgörenlerin Adalet ve Etik Algılar Açısından Örgütsel Güven İle Örgütsel Bağlılık İlişkisi (Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Atılım Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. Ankara.
  • 114. Tuğsavul F. (2006). İlköğretim Okulu Yöneticilerinin ve Sınıf Öğretmenlerinin Liderlik Davranışlarının Karşılaştırılması. (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi), İstanbul Üniversitesi.
  • 115. Tuna, Yavuz. (2008). Örgütsel İletişim Sürecinde Yöneticilerin Duygusal Yeterlilikleri, (Yayınlanmamış Yüksek Lisans Tezi). Anadolu Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü. Eskişehir.
  • 116. Tutar, H.(2010). İşgören Yabancılaşması ve Örgütsel Sağlık İlişkisi: Bankacılık Sektöründe Bir Uygulama Ankara Üniversitesi Siyasal Bilgiler Fakültesi Dergisi. 65 (1), 175-204. (http://dergiler.ankara.edu.tr/dergiler/42/1346/15592 .pdf)
  • 117. Türker, Y. (2010). İlköğretim Okullarının Etkililik Düzeyleri İle Örgüt Sağlığı Arasındaki İlişki.
  • 118. Tüzün, İ. K. ve Varoğlu, A. K. (2014). İletişim. Örgütsel Davranış. (Editörler: Ünsal Sığrı ve Sait Gürbüz). Beta Yayınları: İstanbul, 532-552.
  • 119. Ural, A. (2014). Gazi Üniversitesi’nde Örgütsel İklim. Amme İdaresi Dergisi, 47(2), 145-165.
  • 120. Uras, M. (1998). Lise Öğretmenlerinin Örgüt Sağlığına İlişkin Algıları. (Yayınlanmamış Doktora Tezi). İnönü Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, Malatya.
  • 121. Uras, M. (2000). Lise Öğretmenlerinin Örgüt Sağlığının Moral, Yenilikçilik, Özerklik, Uyum ve Problem Çözme Yeterliği Boyutlarına İlişkin Algıları. IV. Ulusal Sınıf Öğretmenliği Sempozyumu’nda Sunulmuş Bildiri. Pamukkale Üniversitesi-Denizli Eğitim Fakültesi Dergisi, (7).
  • 122. Yıldırım C. (2006). Okul Müdürlerinin Liderlik Stillerinin Örgütsel Sağlık Üzerindeki Etkisi (Ankara İli
  • 123. Yıldız, Ç. (2014). Okul Yöneticilerinin Kriz Yönetim Tutumları İle Algılanan Örgüt Sağlığı Arasındaki İlişki. (Yüksek Lisans Tezi). Yeditepe Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü, İstanbul.
  • 124. Yükçü, S. ve Atağan, G. (2009). Etkililik ve Verimlilik Kavramlarının Yarattığı Karışıklık. Atatürk Üniversitesi İktisadi ve İdari Bilimler Dergisi, 23(4), 1-13, (http://edergi.atauni.edu.tr/atauniiibd/article/viewFile/1025002864/10250027)
MAKALE İSTATİSTİKLERİ

                                                                                                                                                                                                        

                                                                                                                                                                                                        

                                                                                                                                                                                                        
                                                                                                                                                                                                        
                                                                                                                                                                                                        

                                                                                                                                                                                                        

                                                                                                                                                                                                        



                                                                                                                                                                                                        

                                                                                                                                                                                                        
 
                                                                                                                                                                                                        
                      
                                                                                                                                                                                                        

                                                                                                                                                                                                        

                                                                                                                                                                                                        
LINKS

                                                                                                                                                                                                        
    
                                                                                                                                                                                                        
  • 
                                                                                                                                                                                                        
    
                                                                                                                                                                                                        
    

                                                                                                                                                                                                        
     Last issue
    
                                                                                                                                                                                                        
    
                                                                                                                                                                                                        
    • 
                                                                                                                                                                                                        
  • 
                                                                                                                                                                                                        
    
                                                                                                                                                                                                        
    
                                                                                                                                                                                                        
         Previous issues
    
                                                                                                                                                                                                        
    
                                                                                                                                                                                                        
    • 
                                                                                                                                                                                                        
  • 
                                                                                                                                                                                                        
    
                                                                                                                                                                                                        
    
                                                                                                                                                                                                        
    Article Statistics
    
                                                                                                                                                                                                        
    
                                                                                                                                                                                                        
    • 

                                                                                                                                                                                                        
                                                                                                                                                                                                        




                                                                                                                                                                                                        


                                                                                                                                                                                                        

                                                                                                                                                                                                        



                                                                                                                                                                                                        

                                                                                                                                                                                                        

                                                                                                                                                                                                        
Share