Author :
Abstract
21. Yüzyılın bütün toplumlarını ekonomik, sosyal, sağlık ve eğitim gibi birçok boyutta etkileyen en önemli gelişmelerden biri şüphesiz COVİD-19 salgınıdır. İlk olarak Çin’de görülen ve kısa bir zaman içinde bütün dünyayı eş zamanlı olarak etkisi altına alan COVİD-19 virüsü birey, toplum ve devlet düzleminde çok sayıda rutinin değişmesine yol açtı. Bir taraftan salgına yol açan virüsün kaynağına, bulaşma yollarına, küresel dünyadaki egemenlik mücadeleleriyle ilişkilerine diğer taraftan da salgının olumsuz etkilerini minimize etmeye dönük devreye konulan kurallara, uygulamalara, ilaç ve aşı çalışmalarına yönelik farklı toplumsal yapılarda farklı tartışmalar ortaya çıktı. Bu çalışma, Van’da COVİD-19 salgınına ilişkin algıları ortaya koymayı hedefleyen bir çerçeve taşımaktadır. Araştırmanın verileri 2020 yılının Eylül ayında online olarak derlendi. 2673 kişinin katılım sağladığı araştırmada analizler, geçersiz sayılan anket formları elendikten sonra geriye kalan 2185 kişiye ait veriler üzerinden yapıldı. Araştırma, COVİD-19’un etkili olduğu bütün toplumsal yapılarda olduğu gibi Van’da gündelik yaşam pratiklerini derinden etkilediği, dinsel tutumlarda değişimlere yol açtığı, eğitim problemlerinin ve kadınların iş yükünün artmasına neden olduğunu ortaya koymaktadır
Keywords
Abstract
One of the most important developments affecting all societies of the 21st century in many dimensions such as economic, social, health and education is undoubtedly the COVID-19 epidemic. The COVID-19 virus, which was first seen in China and took the whole world under its influence in a short time, caused many routine changes at the level of is the individual, society and state. On the one hand, the source of the virus that caused the epidemic, its transmission routes and its relations with the struggle for dominance in the global world were discussed, on the other hand, different discussions emerged regarding the measures taken to minimize the negative effects of the epidemic and practices, medicine and vaccine studies. This study carries a framework that aims to reveal the perceptions regarding the COVID-19 outbreak in Van. The data of the research were compiled online in September 2020. In the study, in which 2673 people participated, the analyzes were made on the data of the remaining 2185 people after the invalid survey forms were eliminated. The research reveals that, as in all societal structures where COVID-19 is effective, it deeply affects daily life practices in Van, causes changes in religious attitudes, causes educational problems and increases the workload of women.
Keywords
- 1. Afacan, E. ve Avcı, N. (2020). Koronavirüs (Covid-19) Örneği Üzerinden Salgın Hastalıklara Sosyolojik Bir Bakış. Avrasya Sosyal ve Ekonomi Araştırmaları Dergisi (ASEAD). 7(5). Sayfa, 1-14.
- 2. Akyüz, S. S. (2021). Aşı Karşıtlığı Ve Şeffaflık Algısında İletişim Pratikleri Ve Siyasal Aidiyetlerin Rolü. Yeni Medya Elektronik Dergisi, 5(2), 172-185.
- 3. Arı, A. G. ve Kanat, M. H. (2020). Covid-19 (koronavirüs) Üzerine Öğretmen Adaylarının Görüşleri. Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, (Salgın Hastalıklar Özel Sayısı), 459-492.
- 4. Arslan, K., Arı, A. G. Ve Kanat, M. H. (2021). COVİD-19 Pandemi Sürecinde Verilen Uzaktan Eğitim Hakkında Veli Görüşleri. Ulakbilge, 57 (2021 Şubat): s. 192–206. doi: 10.7816/ulakbilge-09-57-03.
- 6. Bakioğlu, B. ve Çevik, M. (2020). COVID-19 Pandemisi Sürecinde Fen Bilimleri Öğretmenlerinin Uzaktan Eğitime İlişkin Görüşleri. Article in Turkish Studies, 15(4) :109-129.
- 7. Balaman, F. ve Hanbay Tiryaki, S. (2021). Corona Virüs (Covid-19) Nedeniyle Mecburi Yürütülen Uzaktan Eğitim Hakkında Öğretmen Görüşleri. İnsan ve Toplum Bilimleri Araştırmaları Dergisi, 10 (1): 52-84.
- 8. Bennett, R., Uink, B., & Cross, S. (2020). Beyond The Social: Cumulative İmplications Of COVID-19 For First Nations University Students İn Australia. Social Sciences & Humanities Open, 2(1)
- 9. Bieber, F. (2020). Global Nationalism İn Times Of The Covid-19 Pandemic. Nationalities Paper, 1-13.
- 10. Can, B. A. (2021). COVID-19 Pandemisinin Semt Pazarcıları Üzerindeki Sosyoekonomik Etkisi: Kocaeli İli Örneği. Journal of the Institute of Science and Technology, 11(2), 1540-1549.
- 11. Chang, G.C. ve Satako, Y. (2020). How Are Countries Addressing The Covid-19 Challenges İn Education? A Snapshot Of Policy Measures.
- 12. Çakıroğlu KI, Pirtini S, Çengel Ö, 2020. COVID-19 Sürecinde ve Post-Pandemi Döneminde Yaşam Tarzı Açısından Tüketici Davranışlarının Değişen Eğilimi Üzerine Kavramsal Bir Çalışma. İstanbul Ticaret Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi Covid-19 Sosyal Bilimler Özel Sayısı, 19 (37): 81-103.
- 13. Güngörer, F. (2020). Covid-19'un Toplumsal Kurumlara Etkisi. Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, (Salgın Hastalıklar Özel Sayısı), 393-328.
- 14. Han, F., Demirbilek, N. Ve Demirtaş, H. (2021). Okul Yöneticisi ve Öğretmenlerin Koronavirüs (Covid-19) Salgını Sürecinde Yürütülen Uzaktan Eğitime İlişkin Görüşleri. Cumhuriyet Uluslararası Eğitim Dergisi, Cilt 10, Sayı 3, 1168-1193.
- 15. Karatepe, F., Küçükgençay, N. ve Peker, B. (2020). Öğretmen Adayları Senkron Uzaktan Eğitime Nasıl Bakıyor? Bir Anket Çalışması. Journal of Social and Humanities Sciences Research, 7(53), 1262-1274.
- 16. Kavas, B. N. ve Develi, A. (2020). Çalışma Yaşamındaki Sorunlar Bağlamında COVID-19 Pandemisinin Kadın Sağlık Çalışanları Üzerindeki Etkisi. Uluslararası Anadolu Sosyal Bilimler Dergisi, 2, 84-112
- 17. Keskin, M. ve Özer D. (2020). Covıd-19 Sürecinde Öğrencilerin Web Tabanlı Uzaktan Eğitime Yönelik Geri Bildirimlerinin Değerlendirilmesi. İzmir Kâtip Çelebi Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi, 5(2), 5967.
- 18. Kenan, K., Kandemir, M. A., ve Çelik, Y. (2021). Covid-19 pandemi sürecinde uzaktan eğitime ilişkin sınıf öğretmenlerinin görüşleri. Türkiye Bilimsel Araştırmalar Dergisi, 6(1), 88-103.
- 19. Khaır, A.R.A.A.R., (2021). Covid-19’un Sosyal Ve Ekonomik Etkileri Üzerine Karşılaştırmalı Bir Analiz. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Sakarya Üniversitesi, Sakarya.
- 20. Kılıç, O. (2020). Tarihte Küresel Salgın Hastalıklar Ve Toplum Hayatına Etkileri. Türkiye Bilimler Akademisi.
- 21. Mardin, D., Özvarış, Ş. B., Sakarya, S., Kayı, İ., Gürsoy, G., Yukarıkır, N., & Başpınar, A. (2020). Covıd-19 Sürecinde Türkiye’de Göçmen Ve Mültecilerin Durumu. Sağlık ve Toplum Özel Sayı (Temmuz), 112-118.
- 22. Metin, M., Gürbey, S. ve Çevik, A. (2021). Covid-19 Pandemi Sürecinde Uzaktan Eğitime Yönelik Öğretmen Görüşleri. MM-UEBD/IJES (2021) 5(1), 66-89.
- 23. Muthuprasad, T., Aiswarya, S., Adity, K. S., Jha, K. (2021). Students’ perception and preference for online education in India during COVID -19 pandemic. Social Sciences & Humanities Open 3 (2021) 100101
- 24. Pınar, M. A. ve Akgül, D. G. (2020). The Opinions of Secondary School Students About Giving Science Courses with Distance Education During the Covid-19 Pandemic. Journal of Current Researches on Social Sciences, 10(2), 461-486.
- 25. Reimer, F. M. ve Schleicher, A. (2020). A framework to guide an education response to the COVID-19 pandemic of 2020
- 26. Saraçoğlu, H. (2021). Covıd-19’un Kentler Üzerindeki Etkisi: Van İli Örneği. Yayımlanmamış Yüksek Lisans Tezi, Van Yüzüncü Yıl Üniversitesi, Van.
- 27. Serçemeli, M. ve Kurnaz, E. (2020). Covıd-19 Pandemi Döneminde Öğrencilerin Uzaktan Eğitim Ve Uzaktan Muhasebe Eğitimine Yönelik Bakış Açıları Üzerine Bir Araştırma. Uluslararası Sosyal Bilimler Akademik Araştırmalar Dergisi, 4(1), 40-53.
- 28. Şahin, E., Fulya, T., ve Hamamcı, Z. (2021). Covid-19 Pandemi Sürecinde Depresyon, Anksiyete ve Stres ile Başa Çıkma Tutumlarının Sosyal Medya Bağımlılığıyla İlişkisi. Erciyes İletişim Dergisi, 9(1), 165-186.
- 29. Tanuro, D. (2020). Çivisi Çıkan Dünya –Covid-19 Salgını Üzerine Muhasebeler- Covid-19 Üzerine Sekiz Tez Turhan, E. (Çev.). İstanbul: Runik Kitap Yayınları. s.53-56.
- 30. Tian, H., et al., (2020). An investigation of transmission control measures during the first 50 days of the COVID-19 epidemic in China. Science, 368, 6491. doi:10.1126/ science.abb6105
- 31. Türküresin, H. E. (2020). Covıd-19 Pandemi Döneminde Yürütülen Uzaktan Eğitim Uygulamalarının Öğretmen Adaylarının Görüşleri Bağlamında İncelenmesi. Millî Eğitim Cilt: 49 Özel Sayı/2020 Sayı: 1, (597-618).
- 32. Uyar, E. (2020). Covid-19 Pandemisi Sürecinde Sosyal Bilgiler Öğretmenlerinin Uzaktan Eğitime Yönelik Görüşleri. Kapadokya Eğitim Dergisi, 1(2).
- 33. Uzoğlu, M. (2017). Fen Bilgisi Öğretmen Adaylarının Uzaktan Eğitime İlişkin Görüşleri. Karadeniz Sosyal Bilimler Dergisi, 9(16), 335-351.
- 34. Yamomoto, G.T. ve Altun, D. (2020). Coronavirüs Ve Çevrimiçi (Online) Eğitimin Önlenemeyen Yükselişi. Üniversite Araştırmaları Dergisi, Nisan 2020, Cilt 3, Sayı 1, Sayfa: 25-34.
